Che cos'è la strategia di scrittura RAFT? La guida completa con passaggi ed esempi

RAFT sta per Ruolo, Pubblico, Formato e Argomento. È un framework di pre-scrittura che chiede a uno studente di rispondere a quattro domande prima di scrivere una singola frase: chi sta scrivendo questo, per chi è scritto, quale forma prende e di che cosa si tratta davvero. Gli insegnanti utilizzano la strategia di scrittura RAFT più spesso nelle classi dalla quarta alla dodicesima, nelle arti linguistiche, negli studi sociali e nelle classi di scienze, ogni volta che un incarico richiede una scrittura da un punto di vista specifico invece di un rapporto neutrale.

Ogni lettera restringe l'incarico. Ruolo è l'identità con cui lo studente scrive, una figura storica, uno scienziato, un oggetto o un personaggio fittizio, piuttosto che se stesso come studente che risponde a un prompt. Pubblico è chi riceve la scrittura, il che determina il vocabolario, il tono e la quantità di informazioni di background che devono essere spiegate. Formato è il contenitore che la scrittura prende, una lettera, una voce di diario, un discorso, un annuncio pubblicitario, un articolo di giornale, piuttosto che il solito saggio di cinque paragrafi. Argomento è il soggetto specifico, solitamente abbinato a un verbo forte, persuadere, spiegare, avvertire, descrivere, che dice allo scrittore cosa deve realizzare il pezzo, non solo di cosa deve trattare.

La strategia di scrittura RAFT esiste per risolvere un problema noto a qualsiasi insegnante che valuta una pila di rapporti: una scrittura studentesca che risponde correttamente all'incarico ma legge esattamente come la risposta di ogni altro studente, piatta, in terza persona e scollegata da qualsiasi scopo reale o lettore. Un riepilogo qualcuno voleva ma così poi risolve un problema correlato per la comprensione narrativa, ma RAFT è costruito per la scrittura originale, non per sintetizzare qualcosa che uno studente ha già letto.

La maggior parte degli insegnanti distribuisce un incarico di strategia di scrittura RAFT come una griglia o una tabella con diverse combinazioni di ruolo, pubblico, formato e argomento tra cui scegliere, permettendo a uno studente di scegliere una combinazione o mescolare e abbinare tra le righe. Questa scelta è parte del punto: uno studente si impegna diversamente con una lettera persuasiva scritta come un colono della guerra rivoluzionaria rispetto a un saggio generico sullo stesso evento storico.

La scrittura con un ruolo e un pubblico definito cambia più del vocabolario che uno studente raggiunge, cambia quello che conta come una buona frase. Uno studente che scrive come se stesso, rispondendo a un prompt generico, non ha una vera ragione per scegliere una parola rispetto a un'altra. Uno studente che scrive come un soldato della guerra rivoluzionaria che si rivolge a cittadini spaventati ha un vincolo effettivo: il linguaggio eccessivamente moderno rompe l'illusione e le informazioni che il pubblico non conosce già devono essere spiegate piuttosto che assunte.

Questo vincolo è ciò che rende la strategia di scrittura RAFT efficace per l'adozione di prospettive. Comprendere un evento storico, un processo scientifico o la motivazione di un personaggio è diverso da essere in grado di spiegarlo in modo convincente come qualcuno che lo sperimenta in prima persona. Uno studente che riesce a scrivere una lettera credibile come una goccia d'acqua che si muove attraverso il ciclo dell'acqua, o come Paul Revere che avverte le città coloniali, ha dimostrato una comprensione più profonda del materiale rispetto a uno che può solo replicare i fatti in un elenco.

La parte Formato aggiunge un secondo strato di pensiero che la maggior parte dei prompt di scrittura a tema singolo salta completamente: convenzione di genere. Una voce di diario, un discorso e una lettera formale hanno tutti diverse aspettative strutturali, linee di saluto, ritmo di paragrafo, firme, che uno studente deve applicare correttamente affinché il formato legga effettivamente come quel formato piuttosto che come un saggio travestito. Gli insegnanti che utilizzano RAFT durante un semestre spesso vedono gli stessi studenti diventare notevolmente più veloci nel riconoscere e applicare le convenzioni di genere a prima vista.

RAFT si adatta bene anche tra i soggetti perché nessuna delle sue quattro domande è specifica del contenuto. Un insegnante di biologia può assegnare una risposta RAFT in cui il Ruolo è una cellula di sangue rosso e l'Argomento spiega il trasporto di ossigeno, utilizzando la stessa struttura a quattro domande che un insegnante di inglese usa per una lettera persuasiva dall'antagonista di un romanzo. Questa portabilità è una grande parte del motivo per cui RAFT compare in unità di scrittura interdisciplinare più spesso di la maggior parte delle strategie di scrittura a tema singolo.

Rispondere alle quattro domande RAFT prima di scrivere una bozza impedisce a uno studente di scrivere tre frasi in un pezzo e rendersi conto che il ruolo, il pubblico o il formato non si adattano effettivamente a ciò che hanno scritto.

Modello di strategia di scrittura RAFT

Ruolo: [Chi sta scrivendo questo pezzo?]
Pubblico: [Per chi è scritto?]
Formato: [Quale forma prende la scrittura?]
Argomento: [Di che cosa si tratta e quale verbo dichiara il suo scopo?]

Esempio 1: Storia

Ruolo: Paul Revere
Pubblico: Cittadini coloniali lungo la strada per Concord
Formato: Avvertimento parlato / annuncio breve
Argomento: Avverti i residenti che le truppe britanniche stanno avanzando

Apertura campione: 'Svegliatevi e ascoltate. I regolari sono in movimento, marciando da Boston verso Concord questa stessa notte. Nascondi i tuoi moschetti, avverti i tuoi vicini e preparatevi, perché i soldati del Re intendono sequestrare la polvere da sparo e il tiro che questa colonia ha immagazzinato.'

Il Ruolo costringe una scelta di parole appropriata al periodo, 'regolari' invece di 'soldati britannici', e urgenza invece di un riepilogo del libro di testo delle cause della battaglia. Il Pubblico, i cittadini che devono agire immediatamente, spiega perché il pezzo è breve e istruttivo piuttosto che esplicativo.

Esempio 2: Scienza

Ruolo: Una goccia d'acqua
Pubblico: Studenti di scienze di terza elementare
Formato: Voce di diario in prima persona
Argomento: Descrivi il viaggio attraverso il ciclo dell'acqua

Apertura campione: 'Caro Diario, oggi mi sono evaporato proprio dalla superficie del lago e sono scomparso nel cielo come vapore d'acqua invisibile. È strano quassù, non riesco a vedere il lago, solo nuvole che si formano intorno a me mentre mi raffreddo e mi trasformo di nuovo in una piccola goccia d'acqua.'

Qui il Pubblico, gli studenti elementari, mantiene il vocabolario semplice e il tono giocoso piuttosto che tecnico, mentre il Ruolo, una goccia d'acqua che narra la propria evaporazione e condensazione, trasforma un processo che gli studenti potrebbero altrimenti memorizzare come diagramma in una sequenza di eventi con un narratore che sperimenta ogni fase.

RAFT e la strategia di scrittura RACE vengono insegnate in alcune delle stesse classi ma risolvono problemi diversi. RACE, Restate (Riformula), Answer (Rispondi), Cite (Cita), Explain (Spiega), struttura una risposta breve a una domanda di lettura che ha già una risposta corretta supportata da prove in un testo. RAFT non ha una singola risposta corretta da trovare, è uno strumento di pianificazione per la scrittura originale in cui lo studente inventa il contenuto piuttosto che individuarlo in un passaggio. Uno studente potrebbe usare RACE per rispondere a una domanda di comprensione su un romanzo, quindi usare RAFT per scrivere una voce di diario originale come uno dei personaggi di quel stesso romanzo.

Qualcuno voleva ma così poi è più vicino a RAFT nello spirito, entrambi si occupano di prospettiva e narrativa, ma SWBST sintetizza una storia che già esiste, identificando il desiderio di un personaggio, l'ostacolo e la risoluzione. RAFT genera una nuova scrittura da un ruolo in cui uno studente si inserisce, piuttosto che sintetizzare un ruolo che è già stato scritto per loro.

Una volta che un pezzo RAFT passa lo stadio di pianificazione alla stesura di singoli paragrafi, strategie di struttura come un paragrafo PEEL possono assumere il controllo per organizzare sezioni persuasive o esplicative all'interno del pezzo. Una lettera RAFT persuasiva che sostiene una posizione, ad esempio, spesso legge meglio quando i suoi paragrafi del corpo seguono Point (Punto), Evidence (Prove), Explain (Spiega), Link (Collegamento) piuttosto che scorrere semplicemente come prosa libera. RAFT decide chi sta parlando e perché; PEEL decide come ogni paragrafo all'interno di quel pezzo viene costruito.

Ciò che distingue RAFT da quasi tutti gli altri acronimi di scrittura in classe è che non riguarda davvero la struttura dell'argomento o l'ordine dei paragrafi. È uno strumento decisionale applicato prima che venga scritto una parola, più vicino a un contorno che a una rubrica per valutare i paragrafi finiti.

La maggior parte delle risposte RAFT deboli risalgono a una delle quattro lettere scelta e poi ignorata per il resto del pezzo.

La parte più lenta di una forte risposta RAFT di solito non è decidere su un Ruolo, è trovare abbastanza dettagli specifici e accurati per scrivere in modo convincente da dentro quel ruolo. Uno studente incaricato di scrivere come un'infermiera della guerra civile, un mitocondrio o un personaggio di supporto da un romanzo assegnato ha bisogno di fatti e dettagli reali su cui lavorare, non solo un costume per frasi generiche.

Importando il materiale sorgente, un capitolo di libro di storia, una lettura scientifica, un PDF del romanzo assegnato o una lezione registrata in classe, in Notelyn genera un riepilogo strutturato insieme a un elenco di concetti chiave. Questi concetti chiave diventano una fonte veloce di dettagli specifici e controllabili che uno studente può incorporare nella voce di un Ruolo, il tipo di texture che separa un pezzo RAFT convincente da uno generico.

Una volta che il materiale sorgente viene importato, l'assistente di domande e risposte con intelligenza artificiale può rispondere a domande specifiche del ruolo direttamente, cosa avrebbe effettivamente visto un'infermiera nel 1918, quale temperatura deve raggiungere l'acqua per evaporare, senza che uno studente rilegga un intero capitolo per confermare un dettaglio. Questo trasforma il tempo di ricerca, di solito il più grande costo di tempo in un incarico RAFT, in poche domande mirate.

Per gli incarichi RAFT che offrono una griglia di ruolo, pubblico, formato e combinazioni di argomento tra cui scegliere, la funzione della mappa mentale aiuta a visualizzare alcune opzioni fianco a fianco prima di impegnarsi in una, rendendo più facile individuare quale combinazione effettivamente dà a uno studente il materiale più specifico con cui lavorare piuttosto che scegliere la prima riga del foglio.

Notelyn non scrive il pezzo RAFT stesso. La voce, lo spostamento del tono per un pubblico specifico e le convenzioni di formato devono ancora provenire dallo studente. Lo strumento abbrevia il divario di ricerca tra la scelta di un Ruolo e la disponibilità di abbastanza dettagli reali per scrivere in modo convincente come quel ruolo.

La strategia di scrittura RAFT è più facile da imparare su un argomento a basso rischio prima di applicarla a un incarico valutato. Scegli qualcosa già familiare, una routine personale, un personaggio minore del tuo libro preferito, un processo semplice, e compila tutte e quattro le caselle, Ruolo, Pubblico, Formato, Argomento, prima di scrivere una singola frase. Quindi stendi una bozza di due o tre frasi e verificale rispetto alla griglia: il vocabolario si adatta al Ruolo, il Pubblico dichiarato comprenderebbe effettivamente questo, legge come il Formato scelto piuttosto che un saggio generico?

La strategia funziona in quasi ogni soggetto che assegna la scrittura, non solo nella classe di inglese. Una griglia RAFT costruita intorno a una lettura scientifica, un'unità storica o persino un problema di parola matematica riscritto dal punto di vista di un oggetto utilizza tutte le stesse quattro domande. Si abbina naturalmente allo studio del ricordo attivo quando l'incarico RAFT viene utilizzato per rivedere il materiale prima di un test unitario, scrivere in modo convincente come una figura storica o un processo biologico tende a far emergere lacune nella comprensione più velocemente di rileggere i appunti.

Una volta che Ruolo, Pubblico e Formato sono impostati, la vera stesura va più veloce di quanto la maggior parte degli studenti si aspetti, poiché tre delle quattro decisioni di pianificazione sono già state prese prima che la prima frase venga scritta. Se il materiale sorgente per l'Argomento è un PDF lungo, una lezione registrata o una lettura assegnata, importarla prima in Notelyn può colmare la maggior parte del divario di ricerca, lasciando più dell'incarico per ciò su cui una risposta di strategia di scrittura RAFT viene effettivamente valutata: una voce convincente e specifica.