O que é a estratégia de escrita RAFT? O guia completo com etapas e exemplos

RAFT significa Papel, Audiência, Formato e Tópico. É um framework de pré-escrita que pede a um aluno que responda a quatro perguntas antes de escrever uma única frase: quem está escrevendo isso, para quem está escrito, qual forma a escrita assume e do que realmente se trata. Os professores usam a estratégia de escrita RAFT mais frequentemente nas séries de quatro a doze, em artes de linguagem, estudos sociais e salas de aula de ciências, sempre que uma atribuição exige escrita a partir de um ponto de vista específico em vez de um relatório neutro.

Cada letra estreita a atribuição. Papel é a identidade com a qual o aluno escreve, uma figura histórica, um cientista, um objeto ou um personagem fictício, em vez de si mesmo como um aluno respondendo a um prompt. Audiência é quem recebe a escrita, que determina vocabulário, tom e quanto background informação precisa ser explicada. Formato é o contêiner que a escrita assume, uma carta, uma entrada de diário, um discurso, um anúncio, um artigo de notícia, em vez do padrão ensaio de cinco parágrafos. Tópico é o assunto específico, geralmente emparelhado com um verbo forte, persuadir, explicar, avisar, descrever, que diz ao escritor o que a peça precisa realizar, não apenas do que precisa tratar.

A estratégia de escrita RAFT existe para resolver um problema familiar para qualquer professor avaliando uma pilha de relatórios: escrita estudantil que responde corretamente à atribuição, mas lê exatamente como a resposta de todos os outros alunos, plana, em terceira pessoa e desconectada de qualquer propósito real ou leitor. Um resumo alguém queria mas assim então resolve um problema relacionado para compreensão narrativa, mas RAFT é construído para escrita original, não para resumir algo que um aluno já leu.

A maioria dos professores entrega uma atribuição de estratégia de escrita RAFT como uma grade ou tabela com várias combinações de papel, audiência, formato e tópico para escolher, permitindo que um aluno escolha uma combinação ou misture e combine entre linhas. Essa escolha é parte do ponto: um aluno se envolve diferentemente com uma carta persuasiva escrita como um colono da Guerra Revolucionária do que com um ensaio genérico sobre o mesmo evento histórico.

Escrever com um papel e uma audiência definidos muda mais do que o vocabulário que um aluno alcança, muda o que conta como uma boa frase. Um aluno escrevendo como a si mesmo, respondendo a um prompt genérico, não tem razão intrínseca para escolher uma palavra em vez de outra. Um aluno escrevendo como um soldado da Guerra Revolucionária abordando cidadãos assustados tem uma restrição real: linguagem excessivamente moderna quebra a ilusão, e informações que a audiência não conheceria precisa ser explicada em vez de assumida.

Essa restrição é o que torna a estratégia de escrita RAFT eficaz para adoção de perspectiva. Compreender um evento histórico, um processo científico ou a motivação de um personagem é diferente de ser capaz de explicá-lo convincentemente como alguém experimentando-o em primeira pessoa. Um aluno que consegue escrever uma carta credível como uma gota d'água se movendo através do ciclo da água, ou como Paul Revere avisando as cidades coloniais, demonstrou uma compreensão mais profunda do material do que alguém que apenas consegue reafirmar os fatos em uma lista.

A parte Formato adiciona uma segunda camada de pensamento que a maioria dos prompts de escrita com tema único pula completamente: convenção de gênero. Uma entrada de diário, um discurso e uma carta formal têm diferentes expectativas estruturais, linhas de saudação, ritmo de parágrafo, assinaturas, que um aluno precisa aplicar corretamente para que o formato realmente leia como aquele formato em vez de um ensaio disfarçado. Professores que usam RAFT em um semestre frequentemente veem os mesmos alunos ficarem notavelmente mais rápidos em reconhecer e aplicar convenções de gênero à primeira vista.

RAFT também dimensiona bem entre os assuntos porque nenhuma de suas quatro perguntas é específica do conteúdo. Um professor de biologia pode atribuir uma resposta RAFT onde o Papel é uma célula de sangue vermelha e o Tópico é explicar o transporte de oxigênio, usando a mesma estrutura de quatro perguntas que um professor de inglês usa para uma carta persuasiva do antagonista de um romance. Essa portabilidade é uma grande parte do motivo pelo qual RAFT aparece em unidades de escrita interdisciplinar mais frequentemente do que a maioria das estratégias de escrita com tema único.

Responder às quatro perguntas RAFT antes de escrever impede um aluno de escrever três frases em uma peça e perceber que o papel, a audiência ou o formato na verdade não funcionam com o que escreveu.

Modelo de estratégia de escrita RAFT

Papel: [Quem está escrevendo esta peça?]
Audiência: [Para quem está escrita?]
Formato: [Qual forma a escrita assume?]
Tópico: [Do que se trata e qual verbo declara seu propósito?]

Exemplo 1: História

Papel: Paul Revere
Audiência: Cidadãos coloniais ao longo da rota para Concord
Formato: Aviso falado / anúncio breve
Tópico: Avisar os residentes que tropas britânicas estão avançando

Abertura de amostra: 'Acordem e ouçam. Os regulares estão em movimento, marchando de Boston em direção a Concord nesta mesma noite. Escondam seus mosquetes, avisem seus vizinhos e preparem-se, pois os soldados do Rei pretendem apreender a pólvora e o disparo que esta colônia armazenou.'

O Papel força a escolha de palavras apropriada ao período, 'regulares' em vez de 'soldados britânicos', e urgência em vez de um resumo do livro didático das causas da batalha. A Audiência, cidadãos que precisam agir imediatamente, explica por que a peça é breve e instrutiva em vez de explicativa.

Exemplo 2: Ciência

Papel: Uma gota d'água
Audiência: Alunos de ciências do terceiro ano
Formato: Entrada de diário em primeira pessoa
Tópico: Descreva a jornada através do ciclo da água

Abertura de amostra: 'Caro Diário, hoje eu evaporei da superfície do lago e desapareci no céu como vapor de água invisível. É estranho aqui no alto, não consigo ver o lago, apenas nuvens se formando ao meu redor enquanto esfrio e me transformo em uma pequena gota d'água novamente.'

Aqui a Audiência, alunos de ensino fundamental, mantém o vocabulário simples e o tom lúdico em vez de técnico, enquanto o Papel, uma gota d'água narrando sua própria evaporação e condensação, transforma um processo que os alunos poderiam de outra forma memorizar como um diagrama em uma sequência de eventos com um narrador experimentando cada estágio.

RAFT e a estratégia de escrita RACE são ensinadas em algumas das mesmas salas de aula, mas resolvem problemas diferentes. RACE, Restate (Reformule), Answer (Responda), Cite (Cite), Explain (Explique), estrutura uma resposta curta a uma pergunta de leitura que já tem uma resposta correta apoiada por evidências em um texto. RAFT não tem uma única resposta correta para encontrar, é uma ferramenta de planejamento para escrita original onde o aluno inventa o conteúdo em vez de localizá-lo em uma passagem. Um aluno pode usar RACE para responder a uma pergunta de compreensão sobre um romance, e então usar RAFT para escrever uma entrada de diário original como um dos personagens daquele mesmo romance.

Alguém queria mas assim então é mais próximo de RAFT em espírito, ambos lidam com perspectiva e narrativa, mas SWBST resume uma história que já existe, identificando o desejo de um personagem, o obstáculo e a resolução. RAFT gera escrita nova a partir de um papel em que um aluno entra, em vez de resumir um papel que já foi escrito para eles.

Uma vez que uma peça RAFT passa da fase de planejamento para escrever parágrafos individuais, estratégias de estrutura como um parágrafo PEEL podem assumir para organizar seções persuasivas ou explicativas dentro da peça. Uma carta RAFT persuasiva argumentando uma posição, por exemplo, muitas vezes lê melhor quando seus parágrafos do corpo seguem Point (Ponto), Evidence (Evidência), Explain (Explique), Link (Vínculo) em vez de apenas fluir como prosa livre. RAFT decide quem está falando e por quê; PEEL decide como cada parágrafo dentro daquela peça é construído.

O que distingue RAFT de quase todos os outros acrônimos de escrita em sala de aula é que realmente não se trata de estrutura de argumento ou ordem de parágrafo. É uma ferramenta de tomada de decisão aplicada antes de uma palavra ser escrita, mais próxima a um esboço do que a uma rubrica para avaliar parágrafos acabados.

A maioria das respostas RAFT fracas rastreiam de volta uma das quatro letras sendo escolhida e então ignorada pelo resto da peça.

A parte mais lenta de uma resposta RAFT forte geralmente não é decidir sobre um Papel, é encontrar detalhes suficientes, específicos e precisos para escrever convincentemente de dentro daquele papel. Um aluno encarregado de escrever como uma enfermeira da Guerra Civil, uma mitocôndria ou um personagem coadjuvante de um romance atribuído precisa de fatos e detalhes reais para trabalhar, não apenas um fantasia para frases genéricas.

Importando o material fonte, um capítulo de livro didático de história, uma leitura científica, um PDF do romance atribuído ou uma aula gravada, em Notelyn gera um resumo estruturado junto com uma lista de conceitos-chave. Esses conceitos-chave se tornam uma fonte rápida de detalhes específicos e verificáveis que um aluno pode incorporar à voz de um Papel, o tipo de textura que separa uma peça RAFT convincente de uma genérica.

Uma vez que o material fonte é importado, o assistente de perguntas e respostas de IA pode responder a perguntas específicas do papel diretamente, o que uma enfermeira em 1918 teria realmente visto, que temperatura a água precisa alcançar para evaporar, sem um aluno reler um capítulo inteiro para confirmar um detalhe. Isso transforma o tempo de pesquisa, geralmente o maior custo de tempo em uma atribuição RAFT, em algumas perguntas direcionadas.

Para atribuições RAFT que oferecem uma grade de papel, audiência, formato e combinações de tópico para escolher, o recurso de mapa mental ajuda a colocar algumas opções lado a lado antes de se comprometer com uma, tornando mais fácil identificar qual combinação realmente dá a um aluno o material mais específico para trabalhar com em vez de escolher a primeira linha da planilha.

Notelyn não escreve a peça RAFT em si. A voz, a mudança de tom para uma audiência específica e as convenções de formato ainda precisam vir do aluno. O que a ferramenta encurta é a lacuna de pesquisa entre escolher um Papel e ter detalhes suficientes e reais para escrever convincentemente como aquele papel.

A estratégia de escrita RAFT é mais fácil de aprender em um tópico de baixo risco antes de aplicá-la a uma atribuição avaliada. Escolha algo já familiar, uma rotina pessoal, um personagem secundário do seu livro favorito, um processo simples, e preencha todas as quatro caixas, Papel, Audiência, Formato, Tópico, antes de escrever uma única frase. Depois escreva duas ou três frases e verifique-as contra a grade: o vocabulário se ajusta ao Papel, a Audiência declarada realmente compreenderia isso, ele lê como o Formato escolhido em vez de um ensaio genérico?

A estratégia funciona em quase todo assunto que atribui escrita, não apenas na aula de inglês. Uma grade RAFT construída em torno de uma leitura científica, uma unidade histórica ou até um problema de palavras de matemática reescrito do ponto de vista de um objeto usa as mesmas quatro perguntas. Ele se emparelha naturalmente com estudo de recordação ativa quando a atribuição RAFT está sendo usada para revisar material antes de um teste de unidade, escrever convincentemente como uma figura histórica ou um processo biológico tende a superfície lacunas na compreensão mais rápido do que reler notas.

Uma vez que Papel, Audiência e Formato são definidos, a escrita real vai mais rápida do que a maioria dos alunos espera, já que três das quatro decisões de planejamento já foram tomadas antes da primeira frase ser escrita. Se o material fonte para o Tópico é um PDF longo, uma aula gravada ou uma leitura atribuída, importá-la para Notelyn primeiro pode fechar a maioria da lacuna de pesquisa, deixando mais da atribuição para o que uma resposta de estratégia de escrita RAFT é realmente avaliada em: uma voz convincente e específica.