六角形思考法：完全ガイド活動の実施方法

六角形思考法は、ユニットからの主要な用語、イベント、キャラクター、または概念のセットが、それぞれ独立した六角形のタイルに書かれるレビューおよび議論戦略です。参加者は通常、ペアまたは小グループで作業しながら、六角形を物理的またはデジタルに配置することで、隣接するエッジを共有する2つのタイルが、グループが大声で、または書面で説明できる接続を表しています。六角形は6つのサイドを持つため、単一のタイルは最大6つの異なる関係の中心に同時に位置でき、これが六角形思考法を単純な語彙のリストまたは2列の比較表から分離する詳細です。

アクティビティは通常、クラスが取り上げたばかりのコンテンツから生成された空白の六角形セットで始まります。小説の主なテーマとキャラクター、歴史的なイベントの原因と人物、生物学的プロセスの段階。概念マップの場合のように、固定された中心はなく、事前に決定された形状はありません。代わりに、グループはどの概念が互いに近くにあるべきかを決定します。つまり、六角形思考法は開放的なレビュー用と同じくらいエッセイの計画に役立ちます。強い接続は、多くの場合、論文の骨格になります。

六角形思考法は、メモ取りのマッピング法や8形状のシンキングマップシステムを含む、他のビジュアルレビューツールの同じファミリーにあります。ただし、重要な1つの方法で両者と異なります：レイアウトの何もが事前に固定されていません。ツリーマップは概念を階層に分類し、フローマップは順番に配列しますが、六角形セットは無秩序なパイルから始まり、配置自体が学生がコンテンツをどの程度理解しているかの証拠になります。

ほとんどのレビューツールは記憶力をテストします：用語を言えますか、イベントを定義できますか。六角形思考法は、より難しい何かをテストします。2つの概念がどのように関連し、その説明を同意しないかもしれないパートナーに防御できるかについてです。事実の記憶から接続の正当化へのこの単一の変化が、研究者が高階思考と呼ぶものであり、分析と評価と一緒にブルームの分類学の上部近くに位置し、単純な記憶または理解をはるかに上回ります。

このフォーマットは、学習科学者が世代効果と呼ぶものを作成します。研究技法の研究は、人々が既製の構造を受け取るのではなく、自分自身で構造を生成する場合に、情報をより良く保持することを一貫して見つけます。固定中心のある概念マップは、開始前に学習者に構造の一部をまだ引き渡します。六角形セットは、生の部分の他は何も引き渡さないため、描かれたすべての接続は、学習者が作成した決定であり、他の誰かのテンプレートに入れられた空白ではなく、防御できます。

ほとんどのソロレビュー方法が見逃す六角形思考法には社会的な層があります。アクティビティはほぼ常にペアまたは小グループで実行されるため、提案されたすべての接続がテーブルの上で生き残る前に大声で試験されます。弱い接続に挑戦するパートナーは、静かで個別のレビューが完全にスキップする正当化の種類を強制します。このライブのやり取りは、六角形思考法がエッセイ準備としてそれほど頻繁に現れる理由の一部です：学生が懐疑的なパートナーに5分間のアクティビティで防御できる議論は、エッセイプロンプトとの接触をはるかに良くはもなく、フラッシュカードにのみ存在していたものよりも生き残る傾向があります。

以下のステップは、六角形が紙から切られ、テンプレートから印刷され、デジタルホワイトボードツールに配置されているかどうかを問わず、機能します。力学はすべてのフォーマット全体で同じです。

六角形思考法は、ユニットが相互に関連する複数のアイデアを生成するほぼすべての主題に適応します。以下の2つの例は、グループが配置を開始する前に六角形セットがどのように見えるかを示しています。

文学ユニットの例（小説研究）：六角形は、主人公の動機、敵、設定、中心的葛藤、シンボル：反復的なオブジェクト、テーマ：孤立、テーマ：力、ターニングポイント、ナレーターのバイアス、サポートキャラクター、解決、および極めて重要な章から直接引用を読むかもしれません。グループは、シンボル六角形を両方のテーマに接続し、ターニングポイント六角形を解決策と主人公の動機に接続することが多く、その過程で文学分析論文のスケルトンを構築します。

歴史的なユニットの例（主要な紛争に関するユニット）：六角形は、経済的原因、政治的原因、主要なリーダーA、主要なリーダーB、ターニングポイント戦闘またはイベント、条約または決議、民間人への影響、長期的な結果、同盟、プロパガンダまたは世論を読むかもしれません。グループは通常、原因を最初にクラスタ化し、原因と結果グラフィック・オーガナイザーがキャプチャするように構築されている構造をミラーリングする、原因からターニングポイントまでの長期的な結果への鎖を追跡しますが、左から右への固定レイアウトなしではなく、事前に強制された順序を強制しません。

両方の例では、値は六角形セットが何をするかからは何もないことから来ています：それは決してグループに接続が事前に正しいことを教えません。これが六角形思考法をワークシートではなくレビューアクティビティにする理由です。

フラットな落下した六角形思考セッションのほとんどは、回避可能な少数の問題の1つを共有します。

六角形思考法の最も遅い部分は、めったにアクティビティ自体ではありません。それは六角形セットを構築しています：最初の場所でタイルに置く価値のある12～20の概念を抽出するために、講義、章、またはメモのセットを再読する。NotelyのAI概要は、記録された講義、アップロードされたPDF、またはタイプされたメモを読み、実際にカバーされた主要な用語、イベント、およびテーマを表示します。これはまさに、六角形セットがタイルを配置し始める前に必要なリストです。

Notelyはリテラル六角形の形状を生成しませんが、そのマインドマップ機能は、中央のトピックと周囲に分岐された接続されたアイデアを持つ同じソース素材をレイアウトします。これにより、グループは、物理的またはデジタルのタイルに何かを提出する前に、関係を見つけるための開始点が得られます。Notelyの自動生成された接続を、グループが六角形思考中に手で構築したものと比較することは、単独の版のいずれかよりも、2つ間の相違が議論する価値のある関係を指しているため、多くの場合有用です。

アクティビティの後、同じ概念セットをNotelyのフラッシュカードを通して実行することで、六角形に終わった用語を間隔を置いたレビューデッキに変えます。AI Q&Aにより、学生またはグループは、セッション中ではなく数日後に接続をまだ説明できるかどうかをテストできます。正当化がまだ新しかったときの時間。

六角形思考法は、完全なコース全体でスケーリングする前に、単一ユニットで試す価値があります。最近終わったトピックを選択し、12～15の主要な用語またはイベントを抽出し、それぞれを独自の六角形に記述し、より大きなレビュー推進の前に、ペアで15分のセッションを実行します。最も重要な詳細は、セットをエンゲージメントを維持するのに十分な小ささに保つこと、そして各接続の正当化を要求することです。これらの2つの習慣は、ランダムに移動されたタイルから本物の六角形思考法セッションを分離するものです。

フォーマットが馴染みが感じるようになったら、他の構造化レビューツールと配置することで、完全な研究システムに丸みを帯びます。メモ取りのマッピング法は、六角形セットが抽出される初期メモを構築するのに適しており、より広いシンキングマップシステムは、開放的な配置ではなく特定の種類の思考を必要とするタスクに対して、固定形状の代替を提供します。六角形思考法は、その固定形状をスキップするため、具体的に場所を獲得します：グループが見つけ、防御しなければならない接続は、活動の実際の製品であり、副産物ではありません。