חשיבה משושית: מדריך מלא להפעלת הפעילות וכיצד להפעילה

חשיבה משושית היא אסטרטגיית סקירה ודיון בה קבוצה של מונחים חשובים, אירועים, דמויות או מושגים מיחידה מקבלים כל אחד אריח בצורת משושה נפרד. משתתפים, בדרך כלל עובדים בזוגות או בקבוצות קטנות, סידרו אז פיזית או דיגיטלית את המשושים כך שכל שני אריחים החולקים שול נוגע מייצגים קשר שהקבוצה יכולה להסביר בקול רם או בכתב. למשושה יש שישה צדדים, כך שאריח בודד יכול לשבת במרכזו של עד שישה קשרים שונים בבת אחת, וזה הפרט שמפריד את האסטרטגיה מרשימה רגילה של אוצר מילים או טבלת השוואה דו-עמודית.

הפעילות בדרך כלל מתחילה עם סט משושה ריק שנוצר ממה שהכיתה זה עתה כיסתה, הנושאים והדמויות הגדולות של הרומן, הסיבות והדמויות של אירוע היסטורי, שלבי תהליך ביולוגי. אין מרכז קבוע ואין צורה שנקבעה מראש כמו שיש במפת קונספט המובנית סביב נושא ראשי אחד. במקום זאת, הקבוצה מחליטה אילו רעיונות שייכים בקרבת אחד לשני, מה שאומר שחשיבה משושית עובדת גם טוב לסקירה בעלת קצה פתוח כמו להכנה לחיבור, שבה הקשרים החזקים ביותר הופכים לעתים קרובות לעמוד השרירות של תזה.

חשיבה משושית יושבת באותו משפחה כמו כלים ביקורתיים ויזואליים אחרים, כולל שיטת מיפוי הערות ומערכת מפת חשיבה בעלת שמונה צורות, אך היא שונה משניהם בדרך אחת חשובה: כלום בתכנון אינו קבוע מראש. עץ מיון מיין רעיונות להיררכיה ומפת זרימה סוידרים אותם בסדר, אך סט משושה מתחיל כערימה לא מסודרת, והסדר עצמו הופך להוכחה של עד כמה טוב סטודנט מבין את החומר.

רוב כלי הסקירה בוחנים זיכרון: האם אתה יכול לשמות את המונח, האם אתה יכול להגדיר את האירוע. חשיבה משושית בוחנת משהו קשה יותר, האם אתה יכול להסביר כיצד שני רעיונות קשורים ולהגן על הסבר זה למשתתף שעשוי להיות לא מסכים. ההסט הבודד הזה מזיכרון עובדות להצדקה קשרים הוא מה שמדעני למידה קוראים חשיבה בדרגה גבוהה יותר, והוא יושב ליד החלק העליון של טקסונומיה של בלום לצד ניתוח והערכה, הרבה מעל זיכרון או הבנה פשוטה.

הפורמט גם יוצר את מה שמדעני למידה קוראים אפקט דור. מחקרים על טכניקות לימוד עולים כי אנשים שומרים על מידע טוב יותר כאשר הם יוצרים מבנה בעצמם במקום לקבל אחד מוכן. מפת קונספט עם מרכז קבוע עדיין משדלת את הלומד חלק מהמבנה לפני שהם מתחילים. סט משושה משדל כלום אלא החתיכות הגולמיות, כך שכל קשר שנמשך הוא החלטה שהלומד עשה ויכול להגן עליה, לא ריק מלא בתבנית של מישהו אחר.

יש שכבה חברתית לחשיבה משושית שרוב שיטות הבקורת הסולו מפספסות. מכיוון שהפעילות כמעט תמיד רצה בזוגות או בקבוצות קטנות, כל קשר מוצע מטובח בקול רם לפני שהוא שורד על השולחן. שותף שמאתגר קשר חלש כופה את סוג ההצדקה שבקורת שקטה וביחידות קופצת לחלוטין. זה חזור ולהבא חי הוא חלק ממה גרם לחשיבה משושית להציג כל כך הרבה כהכנת חיבור: טיעון שסטודנט יכול להגן עליו נגד שותף סקפטי בפעילות של חמש דקות נוטה להשרוד קשר עם הודעת חיבור הרבה יותר טוב מאחד שרק אי פעם קיים בכרטיס זיכרון.

השלבים להלן עובדים בין אם המשושים קטועים מנייר, מודפסים מתבנית, או מסודרים בכלי לוח הלבן דיגיטלי. המכניקה נשארת זהה בכל פורמט.

חשיבה משושית מתאימה כמעט לכל נושא שבו יחידה מייצרת יותר מקומץ רעיונות קשורים. שתי דוגמאות להלן מראות איך סט משושה נראה לפני שקבוצה מתחילה להסדרה.

דוגמה יחידת ספרות (חקר רומן): משושים עשויים לקרוא מוטיבציה בגיבור, אנטגוניסט, הגדרה, קונפליקט מרכזי, סימבול: האובייקט החוזר, ערך: בדידות, ערך: כוח, נקודת פנייה, הטיה של מספר, דמות תומכת, פתרון, וציטוט ישיר שנמשך מפרק ציר. קבוצות לעתים קרובות מחברות את משושה הסימבול לשני הערכים, ואז מחברות את משושה נקודת הפנייה לפתרון ולמוטיבציה של הגיבור, בניית השלד של חיבור ניתוח ספרותי בתהליך.

דוגמה יחידת היסטוריה (יחידה בסכסוך עיקרי): משושים עשויים לקרוא סיבה כלכלית, סיבה פוליטית, מנהיג חשוב A, מנהיג חשוב B, אירוע קרב או אירוע נקודת פנייה, חוזה או פתרון, השפעה אזרחית, תוצאה ארוכת טווח, בעלות, ותעמולה או דעת קהל. קבוצות בדרך כלל אשכולות הסיבות קודם לכן, ואז עקבו אחרי שרשרת מסיבות דרך נקודת הפנייה לתוצאה ארוכת הטווח, המשקפת את המבנה של מארגן גרפי של סיבה והשפעה בנוי כדי לתפוס, רק ללא פריסה שמאל-לימין קבוע כוחה את הסדר מראש.

בשתי הדוגמאות, הערך מגיע ממה סט משושה לא עושה: הוא לעולם לא אומר לקבוצה אילו קשרים נכונים מראש. זה מה שהופך את חשיבה משושית לפעילות סקירה במקום דף עם תשובה אחת נכונה.

רוב הישיבות חשיבה משושית שנופלות שטוחות חולקות אחד ממספר קטן של בעיות הניתנות להימנעות.

החלק הראשון של חשיבה משושית הוא רחוק מהפעילות עצמה. זה בנייה של סט המשושה: קריאה מחדש של הרצאה, פרק, או קבוצה של הערות כדי למשוך את 12 עד 20 מושגים שנראים שווים שמים על אריחים בראשית מקום. סיכום AI של Notelyn קורא הרצאה מוקלטת, PDF מועלה, או הערות שהוקלדו וחושף מונחים חשובים, אירועים, וערכים כיסה בפועל, וזה בדיוק הרשימה שסט משושה צריך לפני שמישהו מתחיל לסדר אריחים.

Notelyn לא יוצרת צורות משושה מילוליות, אך התכונה mind map שלה מניחה את אותו חומר מקור עם נושא מרכזי וקשור רעיונות יחסי סביב זה, מה שנותן לקבוצה נקודת התחלה לנקירה קשרים לפני שהם מחויבים כלום לאריח פיזי או דיגיטלי. השוואת חיבורים שנוצרו באופן אוטומטי Notelyn נגד אלה קבוצה בונה ביד במהלך חשיבה משושית הוא לעתים קרובות שימושי יותר מאחד מהגרסאות לבדו, מכיוון חוסרי הסכמה בין השניים מצביעים על קשר שווה דיון נוסף.

אחרי הפעילות, הפעלת אותו סט קונספט דרך flashcards של Notelyn הופכים את המונחים שבסופו של דבר הגיעו על משושים לעגן חזרה על חזרה בתדר מרחוק, וAI Q&A משאירה סטודנט או קבוצה לבדוק האם הם עדיין יכולים להסביר קשר ימים לאחר מכן, לא רק במהלך הישיבה כאשר ההצדקה היתה עדיין טרייה.

חשיבה משושית שווה כדי לנסות עם יחידה בודדת לפני קנה מידה זה עד קורס מלא. בחר נושא שרק עטוף, משוך 12 עד 15 מונחים חשובים או אירועים ממנו, כתוב אחד כל משושה משלו, והפעל ישיבה של 15 דקות בזוגות לפני דחיפת סקירה גדולה יותר. הפרטים החשובים ביותר הם הוצאה הגדלת מספיק כדי שתישאר קשב וקביעת הצדקה לכל קשר, מכיוון שהנוהל שני אלה הם מה מפריד ישיבה חשיבה משושית כנה מאריחים שהתקדמו סביב באקראיות.

ברגע שהפורמט מרגיש מוכר, זיווג עם כלים סקירה מובנה אחרים סבבים הרוחות מערכת לימוד מלאה. שיטת מיפוי הערות עובדת היטב לבנייה הערות ראשוני סט משושה מתקבל משוך, ומערכת מפות חשיבה כללית מציעה חלופה צורה קבוע לעבודות שטובעות סוג מסוים של חשיבה במקום סידור בעלות קצה פתוח. חשיבה משושית מרוויחה מקום שלה במיוחד מכיוון שהיא דלג צורה קבוע: הקשרים קבוצה מוצאת, והיא חייבת להגן על, הם המוצר בפועל של הפעילות, לא כתוצאה לוואי של זה.