איך להתכונן לבחינת מתמטיקה: תוכנית בדיקה שלמה

רוב הסטודנטים מתקרבים לכיצד להתכונן לבדיקת בחינת מתמטיקה כפעילות יחידה: שב, פתח את הפתקים, עבד דרך הפרק שוב. זה מתייחס לבדיקה כמשימה אחת כשהיא למעשה חמש משימות שונות, וביצוע תרגול של כל אחת מהן הוא למה שעות רבות של בדיקה לעתים קרובות מייצרות תוצאות מאכזבות.

חמישת הרכיבים הם: גלה אילו נושאים למעשה חלשים, בנה לוח זמנים שנותן לאותם נושאים יותר זמן מאלה שאתה כבר יודע, עבד בעיות תרגול תוך תיעוד כל שגיאה לפי סוג, בנה דף נוסחאות מרוכז שתוכל לשלוף מהזיכרון, וודא בדיקה בכל דבר דרך זיכרון פעיל על לוח זמנים מרווח ולא יתר אחד ממושכות של קבוע.

כל חתיכה עושה עבודה אחרת. אבחון אומר לך איפה לבזבז זמן. התוכנית הופכת את האבחון לוח זמנים. בעיות תרגול וספר שגיאות יוצרות את הנתונים האמיתיים בנוגע למה שאתה טועה בו ולמה. דף הנוסחאות נותן לך התייחסות קומפקטית שנבנתה מהבנתך שלך, לא מועתק מספר לימוד. זיכרון פעיל וביקורת מרווחת הם מה שנעשה כל אחד מאלה שלעיל להחזיק את מלבד היום הבחינה במקום להתעלף בתוך שבוע.

החלקים להלן עוסקים בכל חתיכה בסדר, ואז להראות כיצד Notelyn יכול להאיץ את החלקים המכניים (ייבוא חומר הרצאה, הנפקת שאלות תרגול, בנית כרטיסיות) מבלי להחליף את החלקים הדורשים שיקול דעתך שלך.

אבחון חייב לבוא לפני תזמון, כי תוכנית בדיקה שנבנתה בלעדיה פשוט מקצה זמן שווה לכל נושא, מה שמבזבז שעות על חומר שכבר שלטת בו.

המקור המהימן ביותר לנתוני אבחון הוא ההסטוריה שלך: שיעורי בית מתוקנים, כל מטלות קטנות קודמות וכל ניירות תרגול שכבר ניסית. עבור דרך כל אחד ולעשות הערה אילו נושאים הפיקו תשובות שגויות, וכמה פעמים. שגיאה יחידה בנושא עשוי להיות תאונה. שלוש שגיאות בנושא זהה על פני הערכות שונות הוא דפוס שווה לפעול עליו.

בהן אין לך עבודה מדורגת לבדוק, דירוג ביטחון עצמי מהיר עובד כמעט כמו גם. רשום כל נושא ביחידה וודא את הביטחון שלך מ 1 ל 5: 1 מה שמתכוונת אתה לא יכול לפתור בעיה בנושא זה בלי עזרה, 5 מה שמתכוונת אתה יכול ללמד אותה. היה כנה ולא אופטימית. סטודנטים באופן עקבי שנותנים דרגות גבוהות בנושאים שהם מכירים אבל לא יכולים בעצם להפיק פתרון עבור, וזה בדיוק הגדר בין הכרה לזיכרון שגורם לבחינות מתמטיקה להיות קשות יותר מאשר הן מרגישות במהלך בדיקה סבילה.

נסיון חריף יותר של אותה בדיקה: בחר בעיה אחת לכל נושא מהספר לימוד או מעמוד בחינה קודם וניסיון לפתור אותה קר, בלי פתקים. נושאים שבו אתה לא יכול להעביר את שתי הצעדים הראשונים הם נקודות חלשות אמיתיות שלך, ללא קשר כמה בטוח הרגשת הליכה.

ברגע שאתה יודע איך להתכונן לבדיקת בחינת מתמטיקה לפי נושא, התוכנית עצמה היא בעיה בתזמון: כמה מושבות יש לך קודם הבחינה, וכיצד אמור להיות מופץ אלה עבור נושאים בעדיפויות שונות.

התחל על ידי ספירה לאחור מתאריך הבחינה. אם יש לך שבועות שניים, זה יש בערך עשר עד ארבע עשרה מושבות בדיקה שיכולות להשתמש בהן בתלוי בהתחייבויות אחרות שלך. הקצה כל נושא חלש (מדורג 1 או 2 בתור אבחון שלך) לפחות שתי מושבות. הקצה נושאים מתונים (מדורגים 3) מושבה אחת. דלג או באופן קצר לגעת בנושאים מדורגים 4 או 5 עד לעבור סקר סיום.

בתוך כל מושבה, קצה את שתיים שלוש הראשונות של הזמן על עבודה פעילה: פתרון בעיות, לא קריאה. הנותר שלוש לביקורת מה היה שגוי וולעדכן את הפתקים שלך או ספר שגיאות. מושבה תשעים דקות שהיא שישים דקות של פתרון בעיות ושלוש דקות ביקורת בעקביות להשתנות מושבה שתיים שעה שהוא בעיקר קריאה מחדש, גם כל שום המושבה השנייה לוקחת יותר זמן.

נושאי מרחק על פני לוח הזמנים במקום חסימה שלהם ביחד. בדיקה של אותו נושא לשלוש מושבות ברציפות מייצרת תחושה כוזבת של שליטה כי החומר נשאר בזיכרון קצר טווח בכל העת. מושבות ריווח יום או שניים זה מכריח אחזור מזיכרון ארוך טווח, וזה הוא מנבא טוב יותר של ביצוע בחינה. אם אתה בונה התייחסות כתובה רחבה יותר לצד לוח הזמנים זה, המדריך שלנו על איך לעשות מדריך לימוד מתמטיקה עוסק בדף נוסחאות, דוגמאות מעובדות, וקבע שגיאות ספר בפירוט.

בעיות תרגול הן איפה תוכנית בדיקה בעצם מקבלת בדיקה. קריאה מחדש של דוגמה מעובדת אומרת לך שאמצעי שדי הגיוני כשמישהו אחר מבצע אותו. פתרון בעיה חדשה עם אותה שיטה אומרת לך אם אתה יכול לבצע אותה בעצמך, וזה הדבר היחיד שהבחינה מודדת.

עבודה בעיות תחת תנאים קרוב לבחינה: אין פתקים פתוח, טיימר רץ, והבעיה ניסיון מחוסר זמן במקום לצד דוגמה מעובדת. אם אתה נתקע, לעשות הערה בדיוק איפה התנמקות שלך חלל לפני בדיקת הפתרון. רגע שנתקע זה הוא יותר אינפורמטיבי מאשר התשובה המתוקנת, כי זה אומר לך בדיוק איזו צעד בהליך צריך יותר תרגול.

ספר שגיאות הופך כל שגיאה לנתונים שיכולים להשתמש בהם. עבור כל תשובה שגויה, להקליט שלוש דברים: הבעיה, הצעד המסוים שבו זה היה שגוי, וקטגוריה של שגיאה. קטגוריות נפוצות כוללות תאונה אלגברה, בחירה בשיטה השגויה לסוג הבעיה, מה שלא נכון מושגי, או הליך רשלני הוק תחת לחץ זמן. הקטגוריה חשובה יותר מאשר התיקון, כי זה אומר לך מה הרגל שצריכה לשנות, לא רק מה הייתה התשובה הנכונה.

ביקורת ספר שגיאות בתחילת כל מושבה לאחרונה, לפני ל נושאים חדשים. ניסיון כל בעיה מיוצגת שוב מאפס. אם אתה משיג אותו בזמן הזה, להניח עליו נפתר. אם אתה משיג אותו שגוי שוב, קטגוריה של שגיאה שצריכה תרגול ממוקד, לא רק עוד קריאה מחדש של התיקון.

דף נוסחאות שנבנה עבור איך להתכונן לבדיקת בחינת מתמטיקה אינו עותק של סוגר נוסחאות ספר לימוד. זה התייחסות מקוצרת, אישית שנבנתה מנוסחאות שבעצם השתמשת בהם, כתוב בקיצור שלך, כל אחד עם הערה על התנאי תחתיו זה חל.

התנאי חשוב ככל הנוסחא. יודע הנוסחא ריבועית אינו שימושי אם אתה גם לא יודע זה חל במיוחד כאשר מחשבה נכשלת או אינו יעיל. יודע הנוסחא לסכום של סדרה גיאומטרית אינו שימושי אם אתה לא יכול לזהות סדרה גיאומטרית כשבעיה לא לתייגו כמו כזו. לכתוב את ההשראה, לא רק הביטוי.

שמור על דף לעמוד אחד או שניים לכל היותר. אם זה גדל יותר מזה, אתה כנראה כולל נוסחאות בסיסיות מספיק להקליט מיידי, אשר מעלה את הדף שימוש כהתייחסות מהירה במהלך ימי הבדיקה הסופי. זמות אגרסיבי והחזיק רק מה היתה אחרת שכח תחת לחץ.

בשימוש הדף כתור אחזור, לא מסמך לקריאה מחדש. כיסוי נוסחא, לכתוב אותה מזיכרון יחד עם יישום תנאי, ואז בדוק. זה הופך בדיקה נוסחא לזיכרון פעיל במקום מוכרות סבילה, וזה הפרש בין הכרה בנוסחא בבחינה ובעצם להיות מסוגל לייצר אותה.

הכל מכוסה כך עד כה (אבחון, תוכנית בדיקה, ספר שגיאות, דף נוסחאות) מייצר החומר שצריך. זיכרון פעיל וביקורת מרווחת הוא איך אתה בעצם לימודים מזה בדרך שמחזיק עד יום בחינה.

זיכרון פעיל אומר אחזור מידע מזיכרון במקום קריאה מחדש. עבור מתמטיקה באופן ספציפי, זה אומר ניסיון בעיה לפני מראה בפתרון מעובד, כתיבה נוסחא מזיכרון לפני בדיקת הדף, ופתרון שוב בעיה רשומה מאפס במקום רק קריאה מחדש התיקון שוב. מחקר על התאמה בדיקה עקביות מראה כי סיבוב אחד של תרגול אחזור מייצרת שמור משמעותי טוב יותר שבוע מאוחר יותר מאשר סיבוב נוסף של ביקורת סבילה, אפילו כאשר שתיהן לוקחות את אותו סכום זמן.

ביקורת מרווחת היא הקיטור זמן על שכבות פעילה אחזור. במקום ביקורת כל נושא וערך בשדירות זהה, ביקורת נושאים נלחמים בתדירות גדולה יותר וערכים בטוחים בתדירות פחות. גרסה גסה שעובדת בלי כלים מיוחדים: ביקורת נושא ביום שלאחר למד אותו ראשון, שוב אחרי שלושה ימים, ושוב בערך שבוע מאוחר יותר אם בחינה עדיין כל כך הרבה הלאה. ערכים שקבע עקביות אתה נכון ביכולת להיות מרווח הלאה; ערכים שלך עקביות הישג שגוי צורך קטעים קצרים יותר.

השילוב חשוב כי ביקורת בזמן שגוי בזבזות מאמץ בשני כיווני. ביקורת משהו אתה כבר יודע טוב הוא ערך קטן. ביקורת משהו אתה עמוד על הקצה של שכחנות, בדיוק לפני אתה היה שכחת אותו, הוא כאשר אחזור מייצרת הטוב ביותר הטוב, על פי עקומת שכחנות מחקר שיצר פריסת תרגול מרווח לעשורים.

הצורה למעלה עובדת בין אם בנית אותה כולה ביד או משתמשת בתוכנה לריץ החלקים המכניים. Notelyn בנוי להטפל בצעדים שווקות זמן (חומר מקור ייבוא, טיוטה התייחסות נוסחא, שאלות תרגול הנפקה, וכרטיסיות מרווח בנייה) כל כך זמן לימוד בעצם הולך לאבחון, תרגול, וזיכרון עבודה שדורש שיקול דעתך.

עבור חומר מקור, PDF ייבוא טיוטות בפרקי ספר לימוד, שקופיות הרצאה, וקבוצות בעיות מתוקנות ישירות, כדי אתה יכול לתגובה ולארגן בלי שום מחדש כל דבר. אם הרצאות שלך מוקלטות, קול הקלטה תמלול הפעלה לתוך הערות שיכולות להיות שחקו אתה יכול ביקורת מ זכות לאחר הכיתה, לפני פרטים שעות זמן.

ברגע שחומר שלך הוא ייבוא, סיכום AI תכונה עותק סקר מסודר אתה יכול להשתמש כנקודת בדיקת לתוכנית נוסחא שלך: צמצם הפלט, הפעל מה היתה אחרת שכח, וכתוב מחדש כל כניסה בשלך קיצור עם תנאי היישום מצורף. AI Q&A עוזר בקטגוריה בעת כזו גם, להבהר צעד בהנמקה או שאלה למה טכניקה מסוימת חל לפני אתה ערוך את זה לתוכנית נוסחא שלך.

עבור בעיות תרגול, יצרן כלים יוצר שאלות מהערות שלך משכנע, סודר לפי נושא, אשר נותן לך הלכה מהיר עבור צד של תרגול וטעות היומן שתואר למעלה. עבור אחזור נוסחא במיוחד, כרטיסיות AI הפוך התוכנית נוסחא מסיימת כתוך מרווח תרגול סט, כל כך לוח הזמנים ביקורת ריצות בעצמו במקום אתה עקב קטעים ידנית. ביחד, תכונות אלה תחתוך זמן הגדרה עבור מחזור בדיקה מלא מ כמה שעות לתוך שלוש דקות, הקפת הנושא של זמן שלך לתרגול אחזור שבנאה בעצם ביצוע בחינה.

שבוע סופי הוא איפה כל חמש חתיכות של התוכנית יחד. הנה רצף גסה שעובד בין אם בחינה שבועות או קרוב יותר.

שבעה עד חמש ימים הלאה: סיים אבחון אם לא כבר, ולאשר תוכנית בדיקה שלך נותן הרבה ביותר מושבות לנושאים בטחון נמוך שלך. ב עבודה בעיות תרגול ורשם כל שגיאה לפי סוג.

ארבע עד שלוש ימים הלאה: הפוך התמקד לכיוון היומן שגיאות. הניסיון כל טעות רשומה מאפס. עבור קטגוריות שאתה לך הישג שגוי, עבודה שניים או שלוש בעיות נוסף של אותו סוג מיידי, בלי בדיקת הפתרון ראשון. ריצה דרך סט כרטיסיות שלך עבור אחזור נוסחא.

שניים ימים הלאה: אם אתה דף נוסחאות. כתוב כל נוסחא וכמו תנאי מזיכרון לפני בדיקה עבור הערות שלך. ניסיון בעיה אחת לכל טכניקה מתוך קבוצה תרגול תחת תנאים מבוזמנת.

היום לפני: הפסק הצגת חומר חדש. ביקורת רק קטגוריות היומן שגיאות איפה אתה עיבוד ביותר טעויות במהלך השבוע, ועשות קל אחד עבור דרך דף נוסחאות באמצעות אחזור, לא קריאה מחדש.

יודע איך להתכונן לבדיקת בחינת מתמטיקה דרך אלה צורה, אבחן ראשון, תכנון סביב אבחון, תרגול וטעות ספר, בנות חצי-כל נוסחא, וביקורת כל דבר דרך פעיל אחזור מרווח, בעקביות כתוצאות יותר ממה שכל כך שעות נוסף בלתי מובנה קריאה מחדש שיכלת להתאים לתוך אותו שבוע. הצורה הוא מה עושה השעות לספור.