תבנית הערות הרצאה: מבנה קודם, במהלך ואחרי השיעור שתוכל להעתיק

פתיחת עמוד ריק בכל הרצאה פירושה קבלת החלטות עיצוב קטנות לפני שכתבת אפילו מילה אחת: כמה מקום לסיכום, היכן הגיעו שאלות, האם להשאיר מקום לדיאגרמות. ביום אחד של שיעורים עוקבים, החלטות מיקרו אלה אוכלות את ההתמקדות שאמורה הייתה ללכת לכיוון הפרופסור.

תבנית הערות הרצאה מסירה את ההוצאות הללו לחלוטין. אתה מחליט על הפריסה פעם אחת, ואז אתה עוד פעם משתמש באותו המבנה בכל הרצאה בכל קורס. הפורמט הופך לאוטומטי, כך שההתמקדות שלך הולכת לעקוב אחרי הטיעון במקום לעצב דף בזמן אמת.

התמורה מופיעה שוב מאוחר יותר בסמסטר. כאשר כל הרצאה עוקבת אחרי אותו הפריסה, אתה תמיד יודע היכן נמצא הסיכום, היכן שאלות הפתוח שלך נמצאות, והיכן נרשם אוצר מילים חדש. בדיקה לבחינה נמשכת פירושה סריקה של מבנה עקבי במקום פענוח פורמט שונה לכל שבוע של הערות.

זה חשוב ביותר בקורסי הרצאה גדולים, שבהם הקצב נקבע על ידי הפרופסור ולא על ידי קבוצת דיון קטנה יותר, וכאשר שקופיות, חומרי תמיכה וקריאות מצטברים במהירות. תבנית אחת נותנת את כל החומר הזה בית אחד, במקום להפיץ אותו בין מחברת, הדפסת שקופיות, וחומר ביקורת נפרד.

סעיף לפני השיעור של תבנית הערות הרצאה לוקח בערך שתי דקות למילוי, והוא משנה כיצד אתה מאזין כאשר הפרופסור מתחיל לדבר. השאר מקום בחלק העליון של העמוד בתאריך, קורס ונושא, סקירה קצרה של מה שתוכנית הלימודים או הקריאה אומר שמגיע, ושתיים או שלוש שאלות שכבר יש לך על החומר.

כתיבת מה שאתה מצפה לשמוע לפני שהרצאה מתחילה נותנת לך משהו לבדוק נגד ההאזנה שלך. אם הפרופסור מכסה בדיוק מה שתוכנית הלימודים הבטיחה, אתה יכול לעבור דרך חומר מוכר מהר יותר ולהשקיע את ההתמקדות שלך בחלקים שהם חדשים. אם ההרצאה הולכת למקום שהקריאה לא הזכירה, זה בדרך כלל סימן שהנקודה חשובה מספיק להאט ללכידה בפרטים רבים יותר.

שאלות לפני הכיתה חשובות יותר מכמו שהן נראות. אפילו שאלה אחת שנכתבה לפני הכיתה מעודדת אותך להאזין לתשובה, מה שמשמר אותך עירני במהלך מתיחות של 50 או 75 דקות הרצאה. תשובות שאלות מתוחות בזמן הכיתה. אלה שלא נענו הופכים לפריטים הראשונים בחומר ההמשך שלך לאחר הכיתה.

סעיף ההרצאה במהלך ההרצאה הוא החלק הגדול ביותר של הדף, והוא המקום בו רוב הסטודנטים מרגישים לחץ להשיג קצב. הטריק הוא השארת העמודה הראשית קטנה מספיק כך שאתה חייב לכתוב ביטויים קצרים במקום משפטים מלאים.

פצול את העמוד לשתי עמודות: אחת רחבה לתוכן ההרצאה בפועל, ואחת צרה יותר משמאל לרמזים, המונח, שאלה או קטגוריה שההערות ליד אותה הסבר. מלא את העמודה הרחבה בחי, במהלך ההרצאה. ניתן למלא את עמודת הרמז הצרה בעל הנקודה אם יש הפסקה, אך זה בסדר להשאיר אותה רק אחרי שיעור אם הפרופסור זז במהירות.

השתמש באותה קיצור דרך בכל פעם: חץ עבור סיבה והשפעה, כוכב עבור כל דבר שהפרופסור חוזר או כותב על הלוח, סימן שאלה עבור כל דבר שלא תפסת בבירור. מוסכמות קטנות אלה בתוך תבנית הערות ההרצאה שלך חוסכות הרבה יותר זמן בסמסטר מאשר ניסיון להקליד מהר יותר בזמן הנוכחי.

אם הכיתה מאפשרת זאת, הקלטת האודיו יחד עם הערות מכתיבה או מוקלדות נותנת לך רשת בטיחות עבור כל דבר שהחמצת בחי, נקודה המכוסה בפרטים נוספים במדריך שלנו על הרצאה מקליט זרימות עבודה.

סעיף לאחר הכיתה הופך דף של הערות גולמיות למשהו שווה להשקעה מאוחר יותר, וזה החלק של תבנית הערות הרצאה שמדלג ביותר בדרך כלל, בדרך כלל מכיוון שנראה אופציונלי בדיוק אחרי שהשיעור מתחיל. זה לא. כאן קורה רוב הלמידה בפועל.

בתוך יום מההרצאה, מלא את כל הרמזים החסרים בעמודה הצרה, ואז כתוב סיכום של שלוש עד חמש משפטים בחלק התחתון של העמוד במילים שלך. אם אתה לא יכול לסיכום סעיף מבלי להעיף בחזרה דרך עמודת התוכן, זה מידע שימושי. זה אומר לך בדיוק איזה חלק של ההרצאה לא נחת לחלוטין בפעם הראשונה.

זה גם המקום בו שאלות לפני הכיתה שלך מסתלקות. חצה את אלה שההרצאה ענתה. נשא את אלה שלא נענו לסעיף המעקב שלך או לביקור במשרדים הבא שלך, במקום להרשות להם להיעלם לערימה של הערות ישנות. הוסף כל תנאים חדשים לרשימת אוצר מילים נוכחית עבור הקורס, שמורה בנפרד מההערות היומיות כדי שתוכל לסרוק אותה במהירות לפני קוויז או בחינה.

הנה תבנית הערות הרצאה מלאה המרומזת בדרך שהיית מעתיק אותה למחברת, Google Doc או אפליקציית הערות. התאם את המרווח כדי להתאים את הכתיבה או מהירות הקלדה שלך, אך שמור על שלוש סעיפים בסדר זה.

קורס: _______________ תאריך: _______________ נושא: _______________

לפני הכיתה סקירה הערות: _______________________________________ שאלות שנכנסו: 1) _______________ 2) _______________

במהלך הכיתה | רמזים / שאלות | הערות הרצאה | |---|---| | | | | | |

אחרי הכיתה (השלם תוך 24 שעות) סיכום במילים שלך: _______________________________________ שאלות שהובנו: _______________________________________ שאלות עדיין פתוחות: _______________________________________ אוצר מילים חדש: _______________________________________

אותו מבנה עובד בין אם אתה כותב בכתב יד בהל הרצאה, הקלדה על נייד, או מילוי אותו לאחר הקלטת האודיו וביקורת התמליל לאחר מכן. לגרסה שנבנתה סביב נושאים כבדים בביקורת כמו מתמטיקה או קורסים מבוססי אוצר מילים, ראה את המדריך תבנית הערות למידה שלנו, ושיטת Cornell Notes מכסה פורמט שתי עמודות קשור שווה להשוואה לזה.

החלקים לפני הכיתה ובמהלך הכיתה של התבנית שווים לביצוע בכתב יד או הקלדה, מכיוון שצפייה מקדימה בחומר ותיעוד רמזים בחי הוא חלק מזה שמה שהופך את הערות להיות שימושי בתחילה. סעיף לאחר הכיתה הוא המקום בו Notelyn מסיר את יותר העבודה.

הקלט את ההרצאה עם Notelyn, או טען קובץ אודיו אם אתה מקליט בנפרד, והוא יוצר תמלול מלא יחד עם סיכום שמונה בבינה מלאכותית מקובץ לפי נושא. במקום לכתוב את סיכום לאחר הכיתה שלך רק מזכרון, השווה את הגרסה שלך לעומת סיכום בינה מלאכותית כדי תופס כל דבר שהחמצת, ואז שמור על הניסוח שלך בתיבת הסיכום, מכיוון שכתיבה זה עצמה היא מה שבעצם בונה שמירה.

Notelyn יכול גם להפוך את אוצר המילים והמונחים העיקריים מההערות שלך לכרטיסים אוטומטי, כך שהשורה "אוצר מילים חדש" בתבנית הערות ההרצאה שלך הופכת לסיפון מחקר במקום לרשימה שאתה לא עדכני. מאותה הרצאה, Notelyn יכול ליצור קוויז קצר, בחירה מרובה או תשובה קצרה, כדי שתוכל לבחון זיכרון במקום רק לקרוא את הסיכום לפני בחינה.

עבור קורסים עם קריאה כבדה לצד הרצאות, תוכל להיכנס לקובצי PDF ושקופיות לאותו מרחב עבודה, כך הצפייה המקדימה שלך לפני הכיתה וההערות שלך לאחר הכיתה חי במקום אחד. זה אומר לא להחליף בין אפליקציית סורק, אפליקציית הערות, ואפליקציית כרטיס פנימי רק כדי לסיים שבוע אחד של קורס אחד. אם תעדיף לבנות את כל זרימת העבודה סביב הקלטת אודיו מהתחלה, המדריך שלנו על הרצאות הקלטה להערות מכסה את ההתקנה בפרטים.

תבנית הערות הרצאה עובדת רק אם אתה משתמש בה בעקביות מספיק כדי שמילוי בו להפסיק דורש מאמץ מודע. תן לו שבועיים לפני שהחליטה אם זה מתאים לשיעורים שלך. התאם את רוחב העמודה, מספר שאלות לפני הכיתה, או אורך הסיכום בהתאם למה שאתה בעצם משתמש. הגרסה שאתה מתבדל עם חשובה יותר מהגרסה שנראית הטובה ביותר על ניירות.

אם אתה לוקח הרצאות בחצי סוגי קורסים שונים מאד, סמינר דיון, שיעור מתמטיקה כבד בסטים בעיה, קטע מעבדה, אתה לא צריך שלוש מערכות שונות. שמור על אותו מבנה תלת שלב ושנה רק מה שנכנס בתוך עמודת במהלך הכיתה: הגדרות וקוים עבור קורס הרצאה, דוגמאות עבודות עבור מתמטיקה, תצפיות ונתונים עבור מעבדה.

התחל עם התבנית שלעיל, השתמש בה לשבוע הבא של הרצאות שלך, וויד אותה פעם שתשים לב לאילו חלקים אתה דלג על. חקר על ידי Mueller ו Oppenheimer גילה שפורמט של לקיחת הערות משפיע על כמו טוב סטודנטים שמרים חומר, שהוא בדיוק למה מבנה עקבי חשוב יותר מכל טריק יחיד בתוך זה. תבנית הערות הרצאה שנשרדה במגע עם סמסטר אמיתי שווה הרבה יותר מאחת מושלמת אתה לא פותח שוב.