Szablon notatek z wykładu: układ przed zajęciami, w trakcie i po nich

Otwieranie pustej strony przed każdym wykładem oznacza podejmowanie drobnych decyzji dotyczących formatowania, zanim zapiszesz choćby jedno słowo: ile miejsca przeznaczyć na podsumowanie, gdzie zapisywać pytania i czy zostawić miejsce na diagramy. W ciągu jednego dnia z zajęciami odbywającymi się jedno po drugim te drobne decyzje pochłaniają uwagę, którą należy skupić na wykładowcy.

Szablon notatek z wykładu całkowicie eliminuje ten dodatkowy wysiłek. Raz ustalasz układ, a potem używasz tej samej struktury na każdym wykładzie i każdym kursie. Format staje się automatyczny, więc możesz skupić się na śledzeniu toku wywodu zamiast układać stronę na bieżąco.

Korzyści odczujesz ponownie później w semestrze. Gdy każdy wykład ma ten sam układ, zawsze wiesz, gdzie znaleźć podsumowanie, zapisane pytania i nowe słownictwo. Przygotowując się do kolokwium, przeglądasz spójną strukturę zamiast rozszyfrowywać inny format notatek z każdego tygodnia.

Ma to największe znaczenie na dużych wykładach, gdzie tempo wyznacza wykładowca, a nie mniejsza grupa dyskusyjna, i gdzie szybko przybywa slajdów, materiałów do rozdania i lektur. Jeden szablon zapewnia tym wszystkim materiałom wspólne miejsce, zamiast rozpraszać je między zeszytem, wydrukowanymi slajdami i osobną listą zadań.

Wypełnienie sekcji przeznaczonej na przygotowanie do zajęć w szablonie notatek z wykładu zajmuje około dwóch minut i wpływa na to, jak słuchasz, gdy wykładowca zaczyna mówić. Zostaw u góry strony miejsce na datę, kurs i temat, krótki przegląd zagadnień zapowiedzianych w sylabusie lub lekturze oraz dwa albo trzy pytania, które już masz na temat materiału.

Zapisanie tego, czego spodziewasz się przed rozpoczęciem wykładu, daje ci punkt odniesienia podczas słuchania. Jeśli wykładowca omawia dokładnie to, co zapowiadał sylabus, możesz szybciej przejść przez znany materiał i skupić uwagę na nowych zagadnieniach. Jeśli wykład porusza coś, o czym nie wspominała lektura, zwykle oznacza to, że warto zwolnić i zapisać ten punkt dokładniej.

Pytania zapisane przed zajęciami są ważniejsze, niż mogłoby się wydawać. Nawet jedno pytanie zapisane przed zajęciami nastawia cię na wysłuchanie odpowiedzi i pomaga utrzymać zaangażowanie podczas spokojniejszych fragmentów 50- lub 75-minutowego wykładu. Na pytania, na które padła odpowiedź, skreślasz podczas zajęć. Pozostałe trafiają na początek listy spraw do uzupełnienia po wykładzie.

Sekcja przeznaczona na notowanie podczas wykładu zajmuje największą część strony i to właśnie wtedy większość studentów czuje presję, by nadążyć. Sposób na to polega na takim zwężeniu głównej kolumny, by trzeba było zapisywać krótkie frazy zamiast pełnych zdań.

Podziel stronę na dwie kolumny: szerszą na właściwą treść wykładu oraz węższą po lewej stronie na hasła naprowadzające, termin, pytanie lub kategorię objaśnianą przez znajdujące się obok notatki. Wypełniaj szerszą kolumnę na bieżąco podczas wykładu. Węższą kolumnę z hasłami możesz uzupełnić od razu, jeśli pojawi się przerwa, ale jeśli wykładowca mówi szybko, możesz spokojnie wrócić do niej zaraz po zajęciach.

Za każdym razem stosuj te same skróty: strzałkę oznaczającą przyczynę i skutek, gwiazdkę przy czymś, co wykładowca powtarza lub zapisuje na tablicy, oraz znak zapytania przy czymś, czego nie udało ci się dobrze uchwycić. Te drobne konwencje w szablonie notatek z wykładu oszczędzają w ciągu semestru znacznie więcej czasu niż próby szybszego pisania na bieżąco.

Jeśli na zajęciach jest to dozwolone, nagrywanie dźwięku równolegle z odręcznymi lub wpisywanymi na klawiaturze notatkami daje ci zabezpieczenie na wypadek, gdyby coś umknęło ci podczas wykładu. Więcej szczegółów znajdziesz w naszym poradniku o sposobach korzystania z rejestratora wykładów.

Sekcja przeznaczona na pracę po zajęciach zamienia stronę surowych notatek w materiał, do którego warto wrócić. To właśnie tę część szablonu notatek z wykładu najczęściej się pomija, zwykle dlatego, że tuż po zajęciach wydaje się opcjonalna. Tak nie jest. To właśnie wtedy odbywa się większość właściwej nauki.

W ciągu doby od wykładu uzupełnij brakujące hasła w węższej kolumnie, a następnie napisz na dole strony podsumowanie składające się z trzech do pięciu zdań własnymi słowami. Jeśli nie potrafisz podsumować fragmentu bez ponownego przeglądania kolumny z treścią, to cenna wskazówka. Dokładnie pokazuje, która część wykładu nie dotarła do ciebie w pełni za pierwszym razem.

To także moment, by znaleźć odpowiedzi na pytania zapisane przed zajęciami. Skreśl te, na które odpowiedział wykład. Pytania bez odpowiedzi zabierz na następną sesję nauki lub najbliższe konsultacje z wykładowcą, zamiast pozwolić im zaginąć w stosie starych notatek. Dopisuj nowe terminy do prowadzonej przez cały kurs listy słownictwa. Trzymaj ją oddzielnie od codziennych notatek, aby szybko przejrzeć ją przed quizem lub egzaminem.

Oto pełny szablon notatek z wykładu rozpisany tak, aby można go było skopiować do zeszytu, Dokumentu Google lub aplikacji do notatek. Dostosuj odstępy do swojego pisma albo szybkości pisania na klawiaturze, ale zachowaj tę kolejność trzech sekcji.

KURS: _______________ DATA: _______________ TEMAT: _______________

PRZED ZAJĘCIAMI
Notatki z przeglądu materiału: _______________________________________
Pytania przed zajęciami: 1) _______________ 2) _______________

W TRAKCIE ZAJĘĆ

PO ZAJĘCIACH (uzupełnij w ciągu 24 godzin)
Podsumowanie własnymi słowami: _______________________________________
Pytania, na które padła odpowiedź: _______________________________________
Pytania bez odpowiedzi: _______________________________________
Nowe słownictwo: _______________________________________

Ta sama struktura sprawdzi się niezależnie od tego, czy piszesz odręcznie w sali wykładowej, na klawiaturze laptopa, czy uzupełniasz szablon po nagraniu dźwięku i późniejszym przejrzeniu transkrypcji. Jeśli szukasz wersji przeznaczonej do przedmiotów wymagających wielu powtórek, takich jak matematyka, lub kursów opartych na nauce słownictwa, zajrzyj do naszego poradnika o szablonie notatek do nauki. Z kolei metoda notatek Cornella wykorzystuje pokrewny układ dwukolumnowy, z którym warto porównać ten szablon.

Części szablonu przeznaczone na przygotowanie do zajęć i notowanie podczas wykładu warto wypełniać odręcznie lub na klawiaturze, ponieważ wcześniejsze zapoznanie się z materiałem i zapisywanie haseł na bieżąco od początku sprawiają, że notatki są przydatne. To w sekcji po zajęciach Notelyn pozwala zaoszczędzić najwięcej pracy.

Nagrywaj wykład za pomocą Notelyn albo prześlij plik audio, jeśli nagrywasz osobno. Narzędzie wygeneruje pełną transkrypcję oraz podsumowanie uporządkowane przez AI według tematów. Zamiast pisać podsumowanie po zajęciach wyłącznie z pamięci, porównaj własną wersję z podsumowaniem AI, aby wychwycić to, co ci umknęło. Następnie zachowaj własne sformułowania w polu podsumowania, ponieważ samodzielne pisanie rzeczywiście pomaga utrwalać wiedzę.

Notelyn może też automatycznie zamienić słownictwo i kluczowe terminy z notatek we fiszki. Dzięki temu wiersz „nowe słownictwo” w szablonie notatek z wykładu staje się zestawem do nauki zamiast listą, do której nigdy nie wracasz. Na podstawie tego samego wykładu Notelyn może utworzyć krótki quiz, z pytaniami wielokrotnego wyboru lub krótkiej odpowiedzi, aby sprawdzić, co pamiętasz, zamiast tylko ponownie czytać podsumowanie przed egzaminem.

Na kursach, na których obok wykładów jest dużo lektur, możesz zaimportować pliki PDF i slajdy do tego samego obszaru roboczego. Dzięki temu przygotowanie do zajęć i notatki po nich znajdują się w jednym miejscu. Nie musisz przełączać się między aplikacją do skanowania, notatek i fiszek, żeby opracować jeden tydzień jednego kursu. Jeśli wolisz od początku oprzeć cały proces na nagraniach audio, szczegółową konfigurację opisuje nasz poradnik o zamienianiu nagrań wykładów w notatki.

Szablon notatek z wykładu działa tylko wtedy, gdy korzystasz z niego na tyle regularnie, że jego wypełnianie nie wymaga już świadomego wysiłku. Daj sobie dwa tygodnie, zanim zdecydujesz, czy sprawdza się na twoich zajęciach. Dostosuj szerokość kolumn, liczbę pytań zapisywanych przed zajęciami lub długość podsumowania do tego, z czego rzeczywiście korzystasz. Ważniejsza jest wersja, której się trzymasz, niż ta, która najlepiej wygląda na papierze.

Jeśli chodzisz na wykłady z bardzo różnych przedmiotów, na przykład seminarium dyskusyjne, zajęcia z matematyki z dużą liczbą zadań i laboratorium, nie potrzebujesz trzech różnych systemów. Zachowaj tę samą strukturę trzech etapów, a zmieniaj tylko zawartość kolumny na notatki z zajęć: na wykładzie zapisuj definicje i hasła, na matematyce rozwiązane przykłady, a w laboratorium obserwacje i dane.

Zacznij od powyższego szablonu, używaj go podczas wykładów przez najbliższy tydzień i popraw go, gdy zauważysz, które części pomijasz. Badanie Muellera i Oppenheimera wykazało, że sposób robienia notatek wpływa na to, jak dobrze studenci zapamiętują materiał. Właśnie dlatego spójna struktura ma większe znaczenie niż pojedyncza sztuczka. Szablon notatek z wykładu, który sprawdza się w prawdziwym semestrze, jest o wiele cenniejszy od idealnego, do którego nigdy więcej nie zaglądasz.