Graficzne organizery słownictwa: formaty, szablony i tworzenie

Graficzny organizer słownictwa to wizualny układ zbudowany wokół jednego terminu lub niewielkiej grupy powiązanych terminów. Zamiast zapisywać w wierszu listy najpierw termin, a potem definicję, umieszcza się słowo w centrum i rozgałęzia od niego definicję własnymi słowami, przykład, kontrprzykład, cechy, a czasem także synonim, antonim lub ilustrację. Układ może przybierać różne formy: wykresu z czterema ćwiartkami, mapy pajęczej lub siatki porównującej kilka terminów jednocześnie. Podobnie szablon notatek doodle wykorzystuje strukturę wizualną do organizacji notatek na całej stronie, ale organizer słownictwa zawęża tę samą ideę do jednego terminu lub małej grupy. Niezależnie od formatu zasada pozostaje taka sama: nie znasz słowa, dopóki nie potrafisz opisać go z więcej niż jednej strony.

Ma to znaczenie, ponieważ płaska lista słownictwa sprawdza tylko jedną umiejętność: czy potrafisz przywołać definicję, gdy widzisz dane słowo. To płytka wiedza. Na egzaminie, podczas czytania tekstu lub w rozmowie rzadko trzeba wyrecytować definicję słowo w słowo. Trzeba rozpoznać termin w nowym zdaniu, odróżnić go od terminu o podobnym, lecz nie identycznym znaczeniu i samodzielnie poprawnie go użyć. Graficzny organizer słownictwa rozwija te trzy umiejętności jednocześnie, ponieważ jego uzupełnianie wymaga wymyślenia przykładu, wskazania, czym dane słowo nie jest, oraz umieszczenia go obok powiązanych terminów.

Ta metoda sprawdza się w dziedzinach pełnych specjalistycznej terminologii, takich jak biologia, prawo, chemia, przygotowanie do standaryzowanych testów i nauka drugiego języka, bo każda z nich korzysta z tego rodzaju wsparcia. Przydaje się zarówno nauczycielowi przygotowującemu lekcję, jak i uczniowi uczącemu się samodzielnie; organizer staje się też materiałem do nauki, do którego można później wrócić. Graficzny organizer słownictwa ma węższy zakres niż ogólny organizer graficzny, który może przedstawiać powiązania w obrębie całego tematu. Tutaj w centrum strony zawsze znajduje się jedno słowo lub niewielka grupa mylonych ze sobą terminów.

Nie każdy format graficznego organizera słownictwa rozwiązuje ten sam problem. Wybór nieodpowiedniego formatu do danej sytuacji oznacza stratę czasu poświęconego na jego uzupełnianie. Niektóre formaty służą do samodzielnej nauki jednego terminu. Inne pomagają porównywać kilka powiązanych terminów obok siebie, co jest szczególnie ważne, gdy największym ryzykiem jest pomylenie dwóch podobnych słów, a nie całkowite zapomnienie jednego z nich.

Poniższe pięć formatów sprawdza się w większości sytuacji szkolnych i podczas samodzielnej nauki. Wybierz format w zależności od tego, czemu chcesz zapobiec: zapomnieniu definicji, niewłaściwemu użyciu słowa w kontekście czy pomyleniu dwóch terminów o niemal, ale nie całkiem, takim samym znaczeniu.

Najlepszym źródłem do stworzenia graficznego organizera słownictwa nie jest ogólna lista słów. Są nim notatki, lektury lub wykład, nad którymi już pracujesz, ponieważ ważne są terminy używane na twoim kursie lub w programie czytelniczym, a nie te, które akurat znalazły się w ogólnym podręczniku słownictwa. Utworzenie organizera na podstawie własnych materiałów sprawia też, że zapisane definicje i przykłady odpowiadają rzeczywistemu użyciu danego terminu, czyli temu, co trzeba sobie przypomnieć na egzaminie lub w dyskusji.

Zacznij od przejrzenia notatek i wyszukania terminów, których nie rozpoznasz od razu, gdy kolega z klasy wypowie je na głos. Dobrze znane słowa nie wymagają organizera; uzupełnianie go dla słowa, którego poprawnie używasz od lat, zabiera czas, którego potrzebuje termin sprawiający ci trudność. Więcej o rozłożeniu powtórek w czasie zamiast intensywnej nauki podczas jednej sesji dowiesz się z badań nad powtórkami interwałowymi w nauce słownictwa.

Ręczne tworzenie graficznego organizera słownictwa dla każdego nowego terminu z listy lektur lub wykładu jest czasochłonne. To właśnie ten krok większość uczniów pomija, nawet jeśli wie, że byłby pomocny. Funkcja map myśli Notelyn analizuje pliki PDF, nagrania wykładów, przesłane pliki audio i wpisane notatki, a następnie tworzy uporządkowaną mapę wizualną, która łączy każdy ważny termin z jego definicją, powiązanymi pojęciami i przykładami zaczerpniętymi bezpośrednio z materiału źródłowego.

Ponieważ mapa powstaje na podstawie twojego źródła, a nie ogólnego zbioru słownictwa, definicje i przykłady odpowiadają temu, jak dany termin został użyty w lekturze lub wykładzie. To właśnie ten warunek sprawia, że ręcznie utworzony graficzny organizer słownictwa jest przydatny. Jego spełnienie zajmuje najwięcej czasu, gdy w jednym rozdziale pojawia się naraz kilkanaście nowych terminów. Notelyn tworzy pierwszą wersję mapy w czasie potrzebnym na przesłanie pliku.

Przed rozpoczęciem nauki wygenerowana mapa nadal wymaga sprawdzenia. Pierwsze wydobycie informacji może umieścić termin w niewłaściwej gałęzi albo pominąć różnicę między dwoma powiązanymi terminami, którą dostrzeże tylko osoba znająca już daną dziedzinę. Poświęć kilka minut na sprawdzenie mapy, w razie potrzeby przenieś terminy i dodaj kontrprzykład, którego źródło nie podało wprost. Dzięki temu powstanie organizer, któremu możesz zaufać. Gdy mapa wygląda poprawnie, połącz ją z generatorem testów ze słownictwa lub fiszkami Notelyn, aby sprawdzić, czy udało ci się zapamiętać przedstawione powiązania.

Graficzne organizery słownictwa, które nie sprawdzają się podczas rzeczywistej powtórki, często zawierają kilka powtarzających się błędów. Większość łatwo naprawić, jeśli wiesz, na co zwrócić uwagę.

Wszystkie pięć opisanych poniżej błędów łączy pomijanie najbardziej wymagającego kroku: wymyślenia własnego przykładu, zapisania kontrprzykładu lub sprawdzenia swojej pamięci bez zaglądania do materiałów. To również kroki, które w największym stopniu sprawiają, że warto utworzyć graficzny organizer słownictwa.

Graficzne organizery słownictwa najlepiej sprawdzają się jako stały element pracy z nowym materiałem, a nie jednorazowy projekt przed egzaminem. Utworzenie organizera dla nowych terminów z każdej lektury, wykładu lub zajęć, gdy materiał jest jeszcze świeży, zajmuje kilka minut i pozwala wykryć braki na tyle wcześnie, by je uzupełnić.

Organizer nie zastępuje sprawdzania własnej wiedzy. Ukończony pokazuje powiązania między słowem, jego znaczeniem, przykładami i innymi terminami. Quiz lub próba odtworzenia tego samego organizera z pamięci pozwala sprawdzić, czy te powiązania się utrwaliły. Wykorzystaj organizer do budowania zrozumienia, a osobne sprawdzenie pamięci do jego potwierdzenia.

Uczniom i nauczycielom pracującym z plikami PDF, nagraniami wykładów i wpisanymi notatkami Notelyn skraca tworzenie graficznego organizera słownictwa z dwudziestu minut na rozdział do dwóch: prześlij źródło, sprawdź wygenerowaną mapę, dodaj to, co pominięto w materiale, a następnie sprawdź swoją wiedzę.