Co Napisać na Kartach do Nauki (Aby Naprawdę Działały)

Pytanie, co napisać na kartach do nauki pojawia się, ponieważ większość uczniów zaczyna od niewłaściwej jednostki. Myślą w kategoriach tematów ("obieg wody", "przyczyny I wojny światowej") i starają się zmieścić cały temat na jednej karcie. To tworzy kartę z tytułem i ścianą tekstu na odwrocie, co jest naprawdę tylko zmniejszoną stroną notatek.

Karta do nauki działa, gdy zawiera jeden fakt do odtworzenia, oprawiony jako pytanie. Przód pyta coś na tyle konkretnego, że istnieje tylko jedna prawidłowa odpowiedź. Odwrocie daje tę odpowiedź i nic więcej. Jeśli nie potrafisz stwierdzić, jaką jedną rzecz karta testuje, w jednym zdaniu, to nie jest gotowa do napisania.

Zanim napiszesz pojedynczą kartę, przejrzyj swoje notatki i zaznacz tylko materiał, który byś miał trudności odtworzyć bez wskazówki. Pomiń wszystko, co natychmiast poznałbyś, gdybyś to znowu zobaczył. Karty zbudowane z materiału, który już dobrze znasz, marnują czas przeglądu, który będziesz chciał mieć później na materiał, który faktycznie Cię trapi.

Przód karty do nauki powinien zadać rzeczywiste pytanie, a nie wyświetlać termin czekający na definicję. "Mitochondrium" na przodzie i "produkuje ATP" na odwrocie testuje rozpoznanie: widzisz słowo, odpowiedź wygląda znajomo, a Ty zaznaczasz ją jako poprawną, nawet jeśli nie mogłbyś odtworzyć tej odpowiedzi bez spowodowania. "Jaki organellum produkuje ATP przez utleniającą fosforylację?" na przodzie zmusza Cię do wygenerowania odpowiedzi zamiast po prostu jej potwierdzenia.

Odwrocie powinno zawierać odpowiedź i, gdy naprawdę to pomaga, jeden krótki szczegół wyjaśniający, a nie pełny akapit. Jeśli Twoja odpowiedź wykracza poza dwa zdania, karta zwykle obejmuje więcej niż jeden fakt i powinna być podzielona na dwie karty.

Uważaj na dwa problemy, które podkradają się nawet, gdy przód jest sformułowany jako pytanie. Po pierwsze, karty samoujawniające się, gdzie sformułowanie pytania zdradzauje odpowiedź ("Jaki jest proces, w którym rośliny używają światła słonecznego, zwany foto-coś, aby robić jedzenie?"). Po drugie, karty, gdzie odwrocie wymienia wiele niepowiązanych faktów, co ułatwia przekonanie się, że частичиowa odpowiedź liczy się jako prawidłowa.

To, co napisać na kartach do nauki, zmienia się w zależności od przedmiotu, chociaż podstawowa reguła (jedno pytanie, jedna możliwa do odtworzenia odpowiedź) pozostaje taka sama.

Dla przedmiotów ścisłych karty działają najlepiej wokół procesów, mechanizmów i relacji przyczyna-skutek, a nie izolowanego słownictwa. Zamiast "Zdefiniuj fotosyntezę", napisz "Jakie są dwa główne etapy fotosyntezy i gdzie w komórce każdy się odbywa?" Dla matematyki umieść pracowany typ problemu na przodzie i metodę lub wzór na odwrocie, a nie tylko wzór w izolacji: "Jak znaleźć pochodną iloczynu dwóch funkcji?" testuje więcej niż "Podaj regułę iloczynu."

Dla historii i innych przedmiotów opartych na esejach, karty działają lepiej wokół argumentów i dowodów niż samych dat. Karta, która pyta "Jakie były dwie długoterminowe przyczyny I wojny światowej i jak każda przyczyniła się?" zmusza Cię do zrekonstruowania argumentu, a nie tylko przypomnienia roku. Dla języków, trzymaj karty słownictwa do jednego słowa lub frazy na kartę, i dodaj drugi typ karty dla wzorów gramatycznych używanych w pełnym zdaniu, ponieważ znanie słowa w izolacji nie testuje, czy możesz go prawidłowo użyć.

Wszystkich przedmiotów, ten sam test ma zastosowanie: jeśli strona odpowiedzi to jeden fakt, który mogłbyś stwierdzić w jednym oddechu, karta robi swoją pracę. Jeśli wygląda jak akapit z podręcznika, to wciąż notatki, a nie karta do nauki.

Najczęstszy błąd to kopiowanie zdań bezpośrednio z podręcznika lub pakietu slajdów na kartę. Skopiowany tekst testuje, czy sformułowanie wygląda znajomo, a nie czy rozumiesz lub potrafisz odtworzyć ideę we własnych słowach. Jeśli potrafisz skopiować definicję bez zaangażowania się w to, co ona oznacza, karta nie pomoże Ci, gdy egzamin inaczej sformułuje pytanie.

Drugi błąd to wciskanie całego tematu na jedną kartę, ponieważ podzielenie się wydaje się nieefektywne. Karta z pięcioma punktami na odwrocie nie testuje przypomnienia, testuje, czy potrafisz przeczytać listę. Każdy punkt, który sam w sobie stanowi fakt, zasługuje na własną kartę.

Trzeci błąd to pisanie kart tylko dla definicji i pomijanie aplikacji. Talia pełna kart "Co to jest X?" przechodź przez rozpoznawanie terminów, ale egzaminy zwykle proszą o zastosowanie koncepcji, porównanie dwóch rzeczy lub wyjaśnienie, dlaczego coś się dzieje. Wymieszaj karty pytające "dlaczego" i "jak", a nie tylko "co".

Nareszcie, unikaj niejasnych frontów, które akceptują zbyt wiele brzmiących poprawnie odpowiedzi, jak "Co to jest inflacja?" Niejasny przód pozwala Ci przekonać się, że luźno powiązana odpowiedź liczy się jako prawidłowa, co pokonuje cel testowania przypomnienia w pierwszym miejscu.

Jeden. Karta do nauki powinna testować dokładnie jeden fakt, jedną relację lub jeden krok w procesie. To reguła, którą większość talii łamie jako pierwsza, zwykle dlatego, że podzielenie kart wydaje się podwojić rozmiar talii i czas przeglądu wraz z nim.

W praktyce podzielenie rozdętej karty na dwie skupione nie kosztuje Cię czasu przeglądu, oszczędza go. Pojedyncza przeciążona karta zajmuje więcej czasu do przeczytania i oceny niż dwie czyste, a karta z trzema faktami na odwrocie często zaznaczana jest jako "prawidłowa", gdy faktycznie odtworzyłeś tylko jeden z nich. Ten fałszywy sens mistrzowstwa jest gorszy niż nieprzegląd materiału w ogóle, ponieważ przekonuje Cię, że temat jest solidny, gdy nim nie jest.

Usuefull check: przeczytaj odwrocie karty na głos. Jeśli zajmuje więcej niż jeden oddech lub obejmuje więcej niż jedną ideę, podziel ją. Karta, która pyta o przyczyny zdarzenia historycznego, na przykład, działa lepiej jako oddzielne karty dla każdej przyczyny niż jako jedna karta wymieniająca wszystkie, zwłaszcza jeśli egzamin może pytać o jedną przyczynę samą w sobie.

Ustalenie, co napisać na kartach do nauki zajmuje więcej czasu, gdy zaczynasz od pustej karty i stosu surowych notatek, nagranego wykładu lub zeskanowanego rozdziału podręcznika. Ten krok konwersji, decydowanie, co jest testowalne i sformułowanie go jako pytania, to miejsce, gdzie faktycznie odbywa się większość czasu w budowaniu talii.

Notelyn generuje pierwszą talię przejścia bezpośrednio z Twojego materiału źródłowego, niezależnie od tego, czy są to wpisane lub wklejone notatki, PDF, przesłana lub nagrywana audycja wykładu, lub link wideo i podcastu. Materiał jest transkrybowany lub wyodrębniony, podsumowany i zamieniony na fiszki, które możesz przejrzeć i edytować, zamiast ręcznie przepisywać zawartość do oddzielnej aplikacji.

Wygenerowana talia to punkt wyjścia, a nie gotowa. Przejrzyj ją w taki sam sposób, jak ręcznie napisaną talię: podziel dowolną kartę testującą więcej niż jeden fakt, przepisz karty, które są zbyt szerokie lub które ujawniają vlastnąodpowiedź, i dodaj pytania aplikacyjne, które AI jest mniej prawdopodobne do samodzielnego wygenerowania, ponieważ domyślnie preferuje pytania definicyjne, które mapują bezpośrednio na tekst źródłowy. Aby uzyskać dłuższy wygląd na budowanie przejazdów edycji do przepływu pracy, zobacz nasz przewodnik na temat fiszek do praktyki odtwarzania.

Wiedza o tym, co napisać na kartach do nauki sprowadza się do kilku kontroli, które możesz przeprowadzić na dowolnej karcie przed dodaniem jej do talii. Przejdź przez tę listę, a większość słabych kart, które zamieniają talię w skopiowane notatki, zostanie złapana, zanim będą kosztować Cię czasu przeglądu.

Zanim dodasz kartę, sprawdź: czy przód pyta konkretne pytanie, a nie wyświetla etykietę? Czy odwrocie zawiera dokładnie jeden fakt, stwierdzony w jednym oddechu? Czy przód jest wolny od sformułowania, które zdradzauje własną odpowiedź? Czy odpowiadanie na to wymagałoby od Ciebie przypomnienia faktu, a nie tylko jego rozpoznania? I na całej talii, czy są pytania aplikacyjne wymieszane z tymi definicyjnymi?

Talia zbudowana wokół tych kontroli zajmuje trochę więcej czasu do napisania niż ta wypełniona skopiowanymi zdaniami, ale to różnica między talią, która Cię przygotowuje do egzaminu i talią, która tylko wygląda jak przygotowanie. Niezależnie od tego, czy budujesz talię ręcznie, czy zaczyńasz od wygenerowanej przez Notelyn wersji roboczej, ta sama krótka lista decyduje, czy czas, jaki poświęcasz na przegląd, faktycznie się opłaca.