圓形圖模板：格式、示例及填寫方法
實用的圓形圖模板指南，涵蓋經典的思維圖法格式、空白模板、參考框架版本、如何用模板進行腦力激盪，以及 Notelyn 如何從您的筆記中自動構建相同的主題與關聯配置。
什麼是圓形圖模板，它如何運作？
這個模板是八種思維圖法之一的空白、可重複使用版本，由大衛·海爾勒開發，用於組織特定類型的思維。圓形圖是為一個目的而設計的：通過將已知的一切與主題相關聯來定義語境中的主題。
這個形狀有兩個必需部分和一個可選部分。中心的小圓圈放置主題，通常是一個單詞或短語，不是句子。周圍的大圓圈環繞它，在這個環裡，您寫下該主題讓您想到的每個事實、詞彙、圖像或關聯，沒有特定的順序，寫作時不進行過濾。可選的第三部分是圍繞整個圖的正方形框架，通過短線連接到外圓圈。這個框架用於標記每個想法的來源——教科書、課堂討論、個人經驗，這樣清楚地顯示頭腦風暴的知識從何而來。
與氣泡圖或思維導圖不同，圓形圖模板在各個想法之間沒有連接分支。外圓環中的每一項都直接與中心主題相關，而不是與其相鄰項相關。正是這個限制使它填寫速度快：還沒有等級制度要組織，只是一個裝載您知道的一切的單環，然後再開始排序。
圓形圖模板在各個想法之間沒有分支。外圓環中的每一項都直接連接到中心主題，這使其比思維導圖更快填寫。
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中心圓圈：主題
一個單詞或短語，絕不是完整句子。讓中心保持狹窄是讓外圓環保持聚焦的關鍵。
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外圓圈：關聯與先備知識
與主題相關的每個事實、詞彙或圖像，在頭腦風暴仍在進行時寫下，不進行過濾或排列。
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參考框架（可選）：每個想法的來源
圍繞整個圖的正方形框架，通過短線連接，用於標記想法是來自閱讀、講座還是個人經驗。
為什麼教師和學生使用這種格式？
圓形圖模板最常在課程開始時、引入新材料之前使用，因為它表明課堂或單個學生已經對主題了解的內容。這使其成為一種快速的形成性評估：教師掃一眼教室裡一屋子填好的圓形圖就能在幾秒鐘內看出哪些學生有可以繼續發展的先備知識，哪些學生幾乎從零開始。
相同的格式對於獨立工作的單個作家或學生同樣有效。在起草文章之前，填寫它迫使進行一次紙面上的腦力激盪而不是在腦子裡進行，這會捕捉到您在開始寫第一句時會遺忘的關聯。在測試之前，用這種方式填寫複習主題是快速檢查您是否能夠在不查看筆記的情況下回憶相關事實的方式。
與簡單的項目列表相比，該格式還將頭腦風暴保持在視覺上是有界的。列表可以無限延伸，但圓圈只有這麼多空間，這促使您思考關於主題的真正重要的想法，而不是進入腦海的所有切線想法。
一屋子填好的模板能在幾秒鐘內讓教師看出哪些學生已經有東西可以繼續發展，哪些學生幾乎從零開始。
最佳使用的格式是什麼？
並非每個圓形圖模板都需要完整的三部分結構。使用哪個版本取決於學生的年齡、科目，以及每個想法的來源是否對作業真正重要。
當追蹤想法回到其來源重要時，三部分版本是正確的選擇。對於快速預熱，只使用兩圓版本更快填寫。
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經典的兩圓模板
只有中心主題圓圈和外圓環關聯，沒有參考框架。填寫速度最快，適合快速預熱頭腦風暴或課堂活動。
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三部分參考框架模板
添加外部正方形，每個想法的來源都在其中標記。在小學高年級到高中最常使用，其中追蹤想法回到特定的閱讀或討論是作業的一部分。
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詞彙圓形圖
中心圓圈放置一個單詞而不是寬泛的主題，外環放置同義詞、學生自己的定義和例句。常見的平面詞彙列表的替代品。
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分類著色圓形圖
初始頭腦風暴完成後，外環中的想法通過顏色或輕微的分組線進行分組，對於有兩個或三個不同角度的主題（如因果關係）很有用。
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數字圓形圖
用幻燈片或文檔中的文本框和圓形形狀建立，使得在整個學期中為每個新主題重複使用相同的配置變得容易。
您如何填寫圓形圖頭腦風暴的模板？
填寫圓形圖頭腦風暴的模板最適合按固定順序進行，即使外環本身是無序的。在頭腦風暴完成之前直接衝向參考框架，或在寫想法時進行篩選，都會削弱該格式的目的。
在進行頭腦風暴時篩選想法是導致圓形圖模板變薄的最快方式。先寫下所有內容，然後再排序。
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首先在中心圓圈中寫入主題
保持為一個單詞或短語。已經是完整句子的主題為外環留不出擴展的空間。
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進行頭腦風暴外環時不進行篩選
寫下每個想法，包括可能錯誤的或只是鬆散相關的想法。排序稍後進行，而不是在這個階段。
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頭腦風暴放緩後將相關想法分組
環開始填滿後，圈出或著色聚集在一起的項目。這一步將原始頭腦風暴轉化為您可以真正學習的東西。
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最後添加參考框架（如果您使用的話）
對於每個想法，簡要說明它來自哪裡：特定章節、課堂討論或個人經驗。這一步僅在外環穩定後才有意義。
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檢查完成的模板是否有漏洞
再次閱讀該主題，問一下缺少什麼顯然相關的想法在外環中。此階段的漏洞容易修復；在測試中發現的漏洞則不然。
Notelyn 如何自動將您的筆記轉化為圓形圖？
手動填寫圓形圖模板適用於單個主題，但當您試圖為整個學期的每次講座、章節或會議主題建立一個時會變得緩慢。Notelyn 的思維導圖功能讀取錄製的講座、上傳的 PDF 或手寫筆記，並配置該格式設計的相同核心結構：中間的中心主題，周圍排列與其相連的想法、事實和術語。
該自動化佈局不是帶有參考框架框的字面上的圓形圖，因此仍需要您進行簡短的處理：將主題和其最強的關聯複製到模板形狀中，如果作業要求參考框架，您可以自己標記每個想法的來源。自動化消除的是最慢的部分，即閱讀講座或章節以記住實際內容的過程，這正是大多數學生在主題從純記憶中進行頭腦風暴時會跳過的步驟。
對於以詞彙為重點的版本，Notelyn 的 AI 摘要功能直接從來源中提取關鍵術語及其語境，所以外環反映的是詞如何在閱讀中實際使用，而不是通用字典定義。填寫模板後，通過AI 問答運行相同主題可檢查您是否能夠在不查看完成圖的情況下回憶關聯。
Notelyn 的思維導圖功能不會為您繪製參考框架框，但它消除了建立圓形圖模板最慢的部分：重新閱讀講座或章節以記住實際內容的過程。
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導入源材料
上傳 PDF、錄製或導入涵蓋您想要進行頭腦風暴的主題的講座，或粘貼手寫筆記。
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審查生成的主題與關聯配置
Notelyn 的思維導圖功能根據實際源而非通用模板，顯示與中心主題相連的術語和事實。
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將最強的關聯複製到您的模板
將最重要的想法拉入兩圓或三部分佈局的外環，去掉任何鬆散相關的內容。
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如果使用參考框架，則手動添加來源
標記每個想法來自哪裡，具體頁面、時間戳或討論要點，因為這個細節是特定於作業的，手工添加效果最佳。
什麼錯誤會削弱圓形圖模板？
大多數在審查中分崩離析的圓形圖模板都有相同的少數習慣，幾乎所有都來自跳過一個步驟而不是選擇錯誤的格式。
沒有任何分組或之後審查的圓形圖模板只是一個從未被使用過的頭腦風暴。價值在於環滿後發生的事情，而不是環本身。
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在頭腦風暴時篩選想法而不是之後
在仍在寫外環時決定想法不夠好會在有機會提出有用內容之前縮短頭腦風暴。
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在中心圓圈中寫完整句子
中心圓圈存放主題，不是結論。中心的句子讓外環無地可擴，且經常複製本應在環中的內容。
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當作業要求時跳過參考框架
快速預熱時沒有來源信息的版本很好，但它會失敗需要特別說明每個關聯來自何處的作業。
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用不相關的切線擁擠外環
不是每個掠過的想法都屬於環中。填滿許多鬆散相關想法的外圓比保持接近實際主題的要更難學習。
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將完成的模板視為最終產品
圓形圖模板最適合作為文章、討論或學習會議的起點，而不是完成的輸出。在頭腦風暴後不使用它浪費了練習中最快的部分。
從圓形圖模板中獲取最大價值
圓形圖模板在課程開始、學習會議或寫作任務開始時發揮價值，而不是作為偶爾工作表。每次出現新主題時都使用它，而不是只在教師指定時使用，是將格式轉化為真正改進回憶和寫作的習慣的方式。
將版本與任務相匹配。快速的兩圓模板涵蓋大多數預熱頭腦風暴。當追蹤想法回到來源真正重要時，三部分參考框架模板值得額外步驟，詞彙聚焦版本對構建新術語語境比平面詞彙列表更好。
對於跨整個學期使用講座、PDF 和手寫筆記工作的學生和教師，Notelyn 將建立圓形圖最慢的部分——重新閱讀源材料以記住每個相連想法——轉變為審查過程而不是從零開始搜索。將該工作流與分組頭腦風暴後的主要想法組織圖配對給您一個地方將關聯環轉化為實際摘要。
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使用圓形圖模板作為起點，而不是要歸檔的工作表
在新主題開始時使用它，然後在接下來的文章、討論或學習會議中實際使用分組想法。
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選擇與任務相匹配的模板版本
快速時使用兩圓模板，當來源重要時使用三部分參考框架模板，新術語使用詞彙版本。