心智圖示例：學生和工作的範本
涵蓋學科、論文和工作項目的心智圖示例集合，包括學生用的心智圖示例，以及分析是什麼讓每個佈局實際運作的詳細說明。
好的心智圖示例實際上看起來像什麼？
你在網上找到的大多數心智圖示例都是一個完成的圖表的截圖，沒有解釋為什麼要這樣構建。這對於風格靈感是可以的，但它不會告訴你為什麼一張地圖易於學習，而另一張只是一堆混亂的箭頭。
一個構造完善的心智圖示例遵循一致的解剖結構，最初由 Tony Buzan 在 1970 年代以這種形式描述。中心放著一個單一主題，永遠不要兩個主題強行結合在一起。三到六個主分支從中心分支出來，每一個都是短語而不是句子。子分支連接到最近的主分支，添加詳細信息、示例或連接，而不引入全新的主題。
本指南中的示例都遵循這種結構，所以即使你的主題與所示的完全不同，你也可以複製佈局邏輯。
一個從中心延伸出十五個分支的心智圖不是一張地圖，而是一個創意佈局的列表。
- 1
中心主題
中間有一個清晰的主題，寫成短語，而不是完整的句子或兩個結合的想法。
- 2
主分支
三到六個分支直接連接到中心。每一個都是不同的子主題，而不是用不同的詞重述中心。
- 3
子分支
支持細節、示例或日期附加到最近的主分支。如果子分支的大小足以需要自己的分支，那麼它可能實際上是一個主分支。
- 4
短標籤
通常每個分支的標籤限制為三到五個詞。需要完整句子才能理解的標籤實際上是應該分成父子分支的兩個想法。
橫跨學科和工作的六個心智圖示例
下面的心智圖示例有目的地涵蓋了不同類型的材料。有些是關係主題，分支自然相互連接，其他則是規劃任務，地圖在你寫或呈現內容之前組織你自己的思想。
- 1
生物學：光合作用
中心：光合作用。主分支：光反應、卡爾文循環、輸入、輸出。輸入下的子分支列出二氧化碳、水和陽光；輸出下的子分支列出葡萄糖和氧氣。分支反映了實際過程，所以研究地圖比記憶一系列術語更接近於研究機制。
- 2
歷史：第一次世界大戰的原因
中心：第一次世界大戰的原因。主分支：同盟、民族主義、帝國主義、軍國主義和暗殺觸發因素。每個分支獲得兩到三個子分支，命名一個具體的國家或事件，將教科書散文段落變成你可以逐個分支進行自我測驗的結構。
- 3
文學：小說中的人物關係
中心：小說的標題。主分支：每個主要人物一個。每個人物下的子分支記錄他們與其他人物的關係、他們的主要衝突以及他們到最後如何變化。這個佈局比線性摘要效果更好，因為人物關係確實在多個方向上分支。
- 4
論文規劃：論文和支持要點
中心：你的論文陳述，寫成一個句子。主分支：每個支持要點或段落主題。每個要點下的子分支列出你將使用的證據或示例。在開始寫段落之前映射論文會暴露在已經起草段落後難以發現的證據空白。
- 5
工作：會議記錄和行動項目
中心：會議主題或項目名稱。主分支：決策、未解決的問題、行動項目、障礙。行動項目下的子分支命名每個任務的所有者和粗略截止日期，將一頁筆記變成團隊之後可以實際執行的東西。
- 6
腦力激盪：目標設定
中心：目標本身。主分支：你需要解決的兩個或三個最大障礙或領域。子分支列出每個障礙下的具體行動。這個版本作為規劃工具而不是研究工具，但相同的分支和標籤紀律適用。
學生用的心智圖示例看起來像什麼？
學生用的心智圖示例通常需要做一個具體的工作：將你沒有創建的材料、講座、教科書章節、閱讀變成你可以被測驗的東西。與在腦力激盪會議中從頭開始生成你自己的想法相比，這改變了地圖上應該包含什麼。
實際上在考試前被重複使用的學生心智圖示例是那些根據源材料中已經存在的標題和過渡短語構建的，而不是從空白頁開始的。
- 1
講座筆記心智圖
中心：講座主題。主分支：教授明確分組的要點。尋找「有三個原因」或「這分為兩個類別」之類的短語，這些通常直接標記你的主分支。其他一切都作為支持細節附加在下面。
- 2
考試複習心智圖
中心：被測試的單位或章節。主分支：每個在考試中涵蓋的主要主題一個。這個版本最好從學習指南或目錄而不是原始筆記構建，因為目標是涵蓋整個單位，而不是深入一個部分。
- 3
小組項目心智圖
中心：項目名稱。主分支：每個團隊成員一個或每個項目階段一個。子分支列出具體的任務和截止日期，給團隊一個共享的參考，而不是一些互相失步漂移的單獨待辦事項列表。
- 4
閱讀回應心智圖
中心：文章或章節標題。主分支：作者的主要主張。子分支記錄每個主張的證據，加上一個可選的分支用於你自己的問題或異議，對於課堂討論或回應論文很有用。
是什麼讓這些心智圖示例有效？
並排看，上面的心智圖示例共享一些值得直接命名的習慣，因為一旦你在構建自己的地圖而不是看別人的完成品時，它們很容易迷失。
分支跟隨概念，而不是時間順序。歷史示例按類別、同盟、民族主義、帝國主義分組原因，而不是按教科書碰巧提及它們的順序列出事件。遵循事物被閱讀或說出的順序的地圖是一個穿著圖表外殼的抄本，而不是真正的地圖。
標籤故意保持簡短。上面的每個示例在每個分支上使用短語，而不是句子。短標籤迫使你將對想法的理解壓縮成幾個詞，這本身就是檢查你是否真的理解它或只是複製文本的方式。
分支計數保持可管理。沒有一個示例超過六個從單一中心分支出來的主分支。一旦地圖需要八個或更多分支從單一中心分支出來以容納所有內容，它通常意味著兩個單獨的主題被強行塞入一張地圖，將它們分成兩個更小的地圖效果比塞入更好。
地圖連接到你之後用它做的某事，你寫的論文、你參加的考試、你運行的會議，而不是存在為一個沒有下一步的完成圖片。
你如何從這些示例構建自己的心智圖？
一旦你有源材料來構建，從上面的示例複製分支結構是直截了當的。較慢的部分通常是從原始筆記、PDF 章節或錄製的講座進入乾淨的主分支列表，這是 Notelyn 旨在加速的步驟。
先導入你的源，PDF、錄製的講座、視頻鏈接或手寫筆記的照片，Notelyn 會生成一個摘要以及一張心智圖，其分支按概念而不是按材料出現的順序分組。從那裡，編輯草稿的方式與你調整上面任何示例的方式相同：重命名一個分支、合併兩個重疊的分支或分割一個承載太多細節的分支。
一旦地圖與你的主題相符，將其與 從相同源生成的測驗或閃卡集合 配對，這樣你不僅僅是看一個完成的圖表，你是在測試你是否實際上可以從記憶中重現它。
- 1
導入你的源
上傳 PDF、記錄或上傳講座、粘貼視頻鏈接或上傳手寫筆記的照片。Notelyn 將這些中的任何一個處理為結構化文本。
- 2
生成心智圖
Notelyn 從處理的文本中構建一張地圖，按概念而不是按時間順序分組，給你一個接近上面示例的分支結構，而不是一個空白畫布。
- 3
編輯草稿
重命名一個分支、合併兩個涵蓋相同想法的分支或添加源材料遺漏的一個，與用於將任何粗糙地圖變成乾淨示例的相同調整。
- 4
用匹配的測驗測試自己
從相同筆記生成閃卡或測驗，並檢查你在不看的情況下可以回憶哪些分支，這是將研究工具與完成圖表分開的原因。
開始使用你自己的心智圖示例
本指南中的心智圖示例有效是因為每一個都遵循相同的基本紀律：一個中心主題、一些基於概念的分支以及你可以不看頁面就大聲解釋的短標籤。這種結構適用於幾乎任何主題，從生物學單位到工作項目，一旦你停止試圖將所有內容都放在地圖上並開始決定什麼實際上屬於一個主分支。
選擇上面最接近你正在進行的工作的示例，無論那是考試複習、論文大綱還是一些會議筆記，並將其分支結構用作起始範本，而不是從空白頁構建。要全面了解映射何時有幫助以及何時跳過它，請查看我們的 心智圖學習技能 指南或如何 製作涵蓋完整課程的學習指南。
如果你的源材料是 PDF、講座錄音或一堆你寧願不手工重新輸入的筆記，將其導入 Notelyn 並生成心智圖是快速獲得接近上面示例的第一份草稿的方式，準備供你編輯和針對進行測試。Notelyn 的免費層涵蓋整個工作流程，所以你的下一張心智圖可以從導入的源開始，而不是從空白頁開始。