Text Features Graphic Organizer: Vorlagen für Überschriften, Bildunterschriften und Diagramme

Ein Organizer für Textmerkmale ist eine Tabelle mit einer Zeile oder einem Feld für jedes Merkmal, auf das Leser in einem Sachtext zeigen können: Titel, Überschrift, Zwischenüberschrift, Bildunterschrift, fett oder kursiv gedrucktes Wort, Infokasten, Schaubild, Karte, Diagramm, Zeitleiste, Inhaltsverzeichnis, Glossar oder Register. Daneben steht Platz für die Information, die das jeweilige Merkmal vor oder während der Lektüre der Hauptabsätze vermittelt. Statt direkt mit dem Fließtext zu beginnen, erschließt man zuerst die Seite: Überschrift lesen, Schaubild und Bildunterschrift ansehen, fett gedruckte Fachbegriffe prüfen und dann den Absatz lesen – mit einer ungefähren Vorstellung davon, worum es geht.

Das ist wichtig, denn Textmerkmale in Sachtexten vermitteln echte Inhalte und sind keine bloße Dekoration. Eine Bildunterschrift unter einem Schaubild nennt oft eine Tatsache, die im Absatz nur angedeutet wird. Ein fett gedrucktes Wort weist auf einen Begriff hin, den das Glossar erklärt und nach dem wahrscheinlich in einem Test gefragt wird. Ein Infokasten ergänzt oft ein Detail, das der Haupttext auslässt, um beim Thema zu bleiben. Ein Organizer für Textmerkmale hält Leser dazu an, all das festzuhalten, statt auf dem Weg zu dem Absatz darüber hinwegzulesen, in dem sie die eigentlichen Informationen vermuten.

Der Organizer eignet sich für eine einzelne Seite, ein ganzes Kapitel oder ein vollständiges Sachbuch und funktioniert gleichermaßen mit einem gedruckten Lehrbuch, einem PDF-Artikel oder einer Webseite – sofern die Quelle die visuellen Merkmale enthält, die die Tabelle erfassen soll.

Textmerkmale und Textstrukturen klingen ähnlich und werden oft verwechselt, doch sie erfassen zwei verschiedene Dinge. Ein Textmerkmal ist etwas, auf das Leser direkt auf der Seite zeigen können: eine Überschrift, eine Bildunterschrift, ein Schaubild, ein fett gedrucktes Wort, eine Karte oder ein Infokasten. Eine Textstruktur ist das zugrunde liegende Muster, dem der Text folgt: Abfolge, Ursache und Wirkung, Vergleich und Gegenüberstellung, Problem und Lösung oder Beschreibung. Anders als auf eine Bildunterschrift kann man nicht direkt auf eine Textstruktur zeigen; man muss sie daraus erschließen, wie Sätze und Absätze miteinander verbunden sind.

Ein Text kann fett gedruckte Wörter und ein Schaubild als Textmerkmale enthalten und zugleich nach dem Ursache-Wirkungs-Prinzip aufgebaut sein. Die beiden Hilfsmittel beantworten unterschiedliche Fragen: Ein Organizer für Textmerkmale fragt: „Welche visuellen Elemente gibt es auf dieser Seite, und was tragen sie bei?“, während ein Organizer für Textstrukturen fragt: „Wie ist die Argumentation oder Erzählung dieses Textes aufgebaut?“ Unser Leitfaden zu Organizern für Textstrukturen behandelt die fünf gängigen Sachtextmuster ausführlich, falls eine bestimmte Passage diese Fähigkeit erfordert.

Dieser Artikel konzentriert sich auf die sichtbaren Merkmale einer Seite – Überschriften, Bildunterschriften, Schaubilder, Karten, fett gedruckte Wörter, Infokästen und Zeitleisten – und nicht auf das Strukturmuster hinter den Absätzen.

Nicht jede Sachtextseite enthält alle Merkmale. Deshalb sollte ein Organizer für Textmerkmale die gängigen aufführen und leere Zeilen zulassen, wenn ein Merkmal fehlt. Die folgende Liste umfasst die Merkmale, die in Lehrbüchern, Artikeln und Sachbüchern aller Klassenstufen am häufigsten vorkommen.

Einen Organizer für Textmerkmale füllt man in zwei Durchgängen aus: zuerst mit einem kurzen Überblick, bevor man die Absätze genau liest, und dann mit einer Überprüfung während der Lektüre, ob die erste Einschätzung zutraf.

Der Überblick dauert selbst bei einer dichten Seite nur zwei bis drei Minuten. Gerade diesen Schritt überspringen viele Schüler, weil ihnen die Absätze wie das „eigentliche“ Lesen vorkommen. Ohne den Überblick erfahren sie womöglich erst, was das Schaubild zeigt, nachdem sie bereits daran vorbeigelesen haben – die falsche Reihenfolge bei einem Merkmal, das gerade dazu da ist, vor der Lektüre des Absatzes zu helfen.

Eine wiederverwendbare Vorlage für Textmerkmale eignet sich für die meisten Sachtextseiten, ohne dass man die Tabelle jedes Mal neu entwerfen muss. Lassen Sie eine Zeile leer, wenn das Merkmal in der Quelle fehlt.

Quelle / Seite: ___________________

Titel: ___________________

Überschriften und Zwischenüberschriften:

1. ___________________
2. ___________________
3. ___________________

Fett/kursiv gedruckte Wörter und Fundstelle der Definition:

Bildunterschriften:

Schaubilder/Diagramme:
Was es zeigt: ___________________
Wie es mit dem Absatz daneben zusammenhängt: ___________________

Karten (falls vorhanden):
Was die Karte zeigt: ___________________
Wichtige Angaben in der Legende: ___________________

Infokästen/Textfelder (falls vorhanden):
Thema des Infokastens: ___________________
Ergänzt er Informationen, die der Haupttext auslässt? ___________________

Zeitleiste (falls vorhanden):
Daten/Ereignisse in der richtigen Reihenfolge: ___________________

Vorhersage in einem Satz, vor dem Lesen und nur anhand der Merkmale:
___________________

Was die Absätze nach dem Lesen bestätigt oder ergänzt haben:
___________________

Diese Vorlage ist bewusst flexibel gestaltet. Bei einem kurzen Artikel füllt man vielleicht nur Titel, Überschriften und eine Zeile für eine Bildunterschrift aus. In einem ganzen Lehrbuchkapitel kommen möglicherweise alle Abschnitte zum Einsatz, einschließlich Zeitleiste und Karte. Nicht zutreffende Zeilen dürfen leer bleiben.

Ein Text Features Graphic Organizer funktioniert sowohl als unabhängige Schatzsuche als auch als Ganzklass-Modellierungsaktivität gut, je nachdem, wie vertraut die Schüler bereits mit Sachtexten sind.

Für eine Klasse, die noch nicht mit Text Features gearbeitet hat, modellieren Sie den ersten Durchgang laut auf einer gemeinsam genutzten Seite: zeigen Sie auf die Überschrift, lesen Sie sie, erraten Sie, was der Abschnitt behandelt, schauen Sie sich dann ein Diagramm und seine Bildunterschrift auf die gleiche Weise an, bevor Sie die Diskussion der Klasse öffnen. Für eine Klasse, die die Textmerkmale bereits kennt, verteilen Sie die oben genannte Vorlage und einen kurzen Sachtext und lassen Sie die Schüler den Organizer unabhängig bearbeiten, vergleichen Sie dann die Vorhersagen paarweise, bevor Sie gemeinsam den vollständigen Text lesen.

Einen Organizer für Textmerkmale von Hand auszufüllen, funktioniert gut für eine gedruckte Seite. Bei einem ganzen PDF-Lehrbuchkapitel mit einem Dutzend Überschriften, mehreren Schaubildern und verstreuten Infokästen wird es jedoch zeitaufwendig. Notelyns PDF-Import und KI-Zusammenfassung lesen ein gescanntes oder digitales Kapitel und erfassen dieselben Kerninformationen wie ein von Hand ausgefüllter Organizer: Abschnittsüberschriften, wichtige fett gedruckte Begriffe und die Hauptaussagen zu Schaubildern oder Bildunterschriften.

Da die Zusammenfassung aus der tatsächlich importierten Datei erstellt wird, spiegeln Überschriften und Schlüsselbegriffe den Inhalt des konkreten Kapitels wider und nicht eine allgemeine Übersicht zum Thema. So erreicht man die Genauigkeit, die auch ein handschriftlich ausgefüllter Organizer anstrebt. Das kostet besonders viel Zeit, wenn man in einem Kapitel zahlreiche visuelle Elemente einzeln erfassen muss. Notelyns KI-Frage-Antwort-Assistent kann außerdem direkte Fragen zu einem bestimmten Schaubild oder Infokasten beantworten, auf den die Quelle verweist. Das hilft, wenn eine Bildunterschrift oder ein Diagramm eine kurze Erklärung braucht, die in der Zusammenfassung fehlt.

Die erstellte Zusammenfassung ist ein Ausgangspunkt, kein fertiger Organizer. Gleichen Sie die erfassten Überschriften und Begriffe mit der Seite ab und prüfen Sie besonders, ob eine konkrete Information aus einer Bildunterschrift enthalten ist. So wird aus Notelyns Ausgabe ein Organizer für Textmerkmale, mit dem man sinnvoll lernen kann, statt eines groben ersten Entwurfs.

Bei Übungen zu Textmerkmalen, die nicht den gewünschten Lernerfolg bringen, treten einige Gewohnheiten immer wieder auf. Meist werden die Merkmale als optional statt als wichtige Inhalte behandelt, die festgehalten werden sollten.

Ein Organizer für Textmerkmale lohnt sich als zweiminütige Gewohnheit vor fast jeder Sachtextlektüre – nicht nur als Tabelle für eine einzelne formelle Aufgabe. Wer Überschriften, Bildunterschriften, Schaubilder und fett gedruckte Wörter vor den Absätzen überblickt und die daraus abgeleiteten Vorhersagen beim Lesen überprüft oder korrigiert, entdeckt Informationen, die beim bloßen Durchlesen leicht entgehen.

Nutzen Sie für die meisten Sachtexte die wiederverwendbare Vorlage oben. Greifen Sie zum Leitfaden zu Organizern für Textstrukturen, wenn es um das zugrunde liegende Muster des Textes statt um sichtbare Seitenmerkmale geht. Ergänzen Sie beide Organizer durch gezielte Übungen mit einem Organizer für Leseverständnis, um zu prüfen, ob Sie die Hauptaussage und die Details des Textes wirklich erfasst haben.

Für Schüler und Lehrkräfte, die mit gescannten Lehrbüchern, PDFs und Präsentationen arbeiten, macht Notelyn aus der langsamen manuellen Suche nach Textmerkmalen eine schnelle Überprüfung: Quelle importieren, erstellte Überschriften und Zusammenfassung prüfen, den Frage-Antwort-Assistenten zu unklaren Bildunterschriften oder Schaubildern befragen und mit dem nächsten Kapitel weitermachen.